過(guò)程性寫作在初中英語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷(教師卷)

添加問(wèn)卷說(shuō)明

一、基本信息

1. 您的性別

A. 男B. 女

2. 您的教齡

A. 3年及以下B. 4-10年C. 11-20年D. 21年及以上

3. 您任教的年級(jí)

A. 七年級(jí)B. 八年級(jí)C. 九年級(jí)D. 跨年級(jí)教學(xué)

4. 您是否接受過(guò)過(guò)程性寫作相關(guān)培訓(xùn)

A. 系統(tǒng)培訓(xùn)過(guò)B. 聽(tīng)過(guò)講座/簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)C. 了解但未培訓(xùn)D. 完全不了解

二、認(rèn)知與態(tài)度

5. 您對(duì)過(guò)程性寫作（寫作前準(zhǔn)備、寫作中初稿、寫作后修改互評(píng)定稿）的了解程度

A. 非常了解B. 比較了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解

6. 您認(rèn)為過(guò)程性寫作對(duì)提升學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的作用

A. 作用很大B. 作用較大C. 一般D. 作用較小E. 幾乎無(wú)作用

三、教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀

7. 您在日常英語(yǔ)寫作教學(xué)中使用過(guò)程性寫作模式的頻率

A. 經(jīng)常使用B. 偶爾使用C. 很少使用D. 從不使用

8. 寫作前階段，您通常開(kāi)展的活動(dòng)有（可多選）

A. 話題討論/頭腦風(fēng)暴B. 詞匯句型鋪墊C. 范文分析與結(jié)構(gòu)講解D. 列提綱/思維導(dǎo)圖E. 幾乎不做準(zhǔn)備

9. 寫作中階段，您通常的做法有（可多選）

A. 巡視指導(dǎo)，個(gè)別答疑B. 允許學(xué)生查閱筆記/詞典C. 強(qiáng)調(diào)先完成初稿，不糾結(jié)語(yǔ)法錯(cuò)誤D. 統(tǒng)一講解后學(xué)生獨(dú)立寫作

10. 寫作后階段，您通常開(kāi)展的活動(dòng)有（可多選）

A. 學(xué)生自評(píng)B. 同伴互評(píng)C. 教師批改與講評(píng)D. 學(xué)生二次修改定稿E. 只打分?jǐn)?shù)，不做修改指導(dǎo)

11. 您批改學(xué)生英語(yǔ)作文的主要方式

A. 全批全改B. 抽樣批改C. 只改錯(cuò)誤/只給分?jǐn)?shù)D. 自評(píng)+互評(píng)+教師抽查結(jié)合

四、實(shí)施困難與需求

12. 您在實(shí)施過(guò)程性寫作教學(xué)時(shí)遇到的主要困難有（可多選）

A. 課時(shí)緊張，完不成完整流程B. 班級(jí)人數(shù)多，批改壓力大C. 學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，難以自主寫作D. 缺乏系統(tǒng)教學(xué)方法與素材E. 考試壓力大，更注重寫作結(jié)果F. 無(wú)明顯困難

13. 您希望獲得哪些支持以更好開(kāi)展過(guò)程性寫作教學(xué)（可多選）

A. 系統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)B. 教案/課件/教學(xué)設(shè)計(jì)C. 評(píng)價(jià)量表與批改模板D. 校內(nèi)教研交流E. 不需要

14. 您對(duì)初中英語(yǔ)過(guò)程性寫作教學(xué)的開(kāi)展有哪些意見(jiàn)或建議？（填空題）

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷