病區(qū)護(hù)士長/老師對剛?cè)肟茖W(xué)生做詳細(xì)的病區(qū)環(huán)境介紹及消防安全知識講解
病區(qū)老師的行為、語言、儀容儀表符合規(guī)范
病區(qū)老師有詳細(xì)的帶教計(jì)劃，能嚴(yán)格執(zhí)行，做好帶教安排
病區(qū)老師能以身作則，有良好的職業(yè)道德，時(shí)刻以病人為中心開展護(hù)理服務(wù)
病區(qū)教師業(yè)務(wù)水平精湛，熟練各項(xiàng)操作流程，并能將?？谱o(hù)理知識講解清楚，重點(diǎn)突出
病區(qū)老師能經(jīng)常答疑，主動(dòng)征詢學(xué)生意見，隨時(shí)輔導(dǎo)
病區(qū)老師能經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)操作，認(rèn)真示范，做到放手不放眼
病區(qū)老師能講授護(hù)患溝通技巧，指導(dǎo)學(xué)生開展健康教育
病區(qū)老師對患者充滿人文關(guān)懷，將愛心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心貫穿日常護(hù)理服務(wù)當(dāng)中
病區(qū)老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活及思想狀態(tài)，帶教中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞街刚龑W(xué)生的錯(cuò)誤，維護(hù)學(xué)生的自尊，與學(xué)生溝通到位，關(guān)系融洽
病區(qū)給實(shí)習(xí)生的排班合理
病區(qū)老師能指導(dǎo)學(xué)生書寫護(hù)理記錄，護(hù)理病歷或者個(gè)案論文
病區(qū)老師能按時(shí)填寫學(xué)生的實(shí)習(xí)手冊/鑒定
你對該病區(qū)的總評
對本輪實(shí)習(xí)病區(qū)護(hù)士長的評價(jià)：
護(hù)士長重視學(xué)生的實(shí)習(xí)帶教工作
護(hù)士長能夠及時(shí)傳達(dá)學(xué)校，醫(yī)院對學(xué)生的工作安排，對學(xué)生的管理嚴(yán)謹(jǐn)有序
護(hù)士長積極參加評教評學(xué)，能與學(xué)生了解實(shí)習(xí)計(jì)劃完成情況
護(hù)士長參與教學(xué)活動(dòng)（護(hù)理查房，學(xué)生視頻，講課，教學(xué)查房等），關(guān)心關(guān)愛學(xué)生在科室的學(xué)習(xí)，生活及思想狀態(tài)
對本輪科內(nèi)教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)：
科內(nèi)臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量
你認(rèn)為講課質(zhì)量（基礎(chǔ)理論和技能概念清晰、正確；重難點(diǎn)突出，講解明了易于理解；達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握?？浦R）最好的老師（請?zhí)罾蠋煹男彰?/p>
你認(rèn)為科內(nèi)最好的帶教老師（態(tài)度好，理論扎實(shí)，操作熟練，容易溝通，關(guān)心同學(xué)，耐心認(rèn)真）是（請?zhí)罾蠋煹男彰? [填空題]
你較喜歡科內(nèi)采取的哪些教學(xué)方法（可多選）
你對本輪實(shí)習(xí)病區(qū)有哪些建議或者需要改進(jìn)的地方：