小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題現(xiàn)狀調(diào)查問卷

1. 基本信息

班級：
性別：

2. 做應(yīng)用題時，你會把題目讀幾遍？

一遍兩遍三遍及以上

3. 做應(yīng)用題時，你能通過審題找到應(yīng)用題的問題嗎？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

4. 做應(yīng)用題時，你能在審題過程中及時用筆圈出關(guān)鍵信息嗎？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

5. 做應(yīng)用題時，你能在審題過程中快速找到解題所需要的信息嗎？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

6. 你有沒有遇到過看不懂題目講的是什么事情的情況？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

7. 老師是否教過你們審題技巧（如圈關(guān)鍵詞、畫圖等）？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

8. 解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，你會努力地去尋找解決問題的關(guān)鍵信息

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

9. 你在做題時，會不會想“題目告訴了我什么”和“要我求什么”之間的關(guān)系？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

10. 你覺得應(yīng)用題和實際生活有關(guān)系嗎？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

11. 在數(shù)學(xué)考試時，你會匆匆讀題，然后在還沒有想清楚如何解之前，就趕快動手計算答案？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

12. 在解題遇到困難的時候，你能重新認(rèn)真讀題直到讀懂為止嗎？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

13. 在理解題目意思和尋找解決方法時，你會使用哪些方法？

在腦子里想數(shù)量關(guān)系在草稿紙上寫數(shù)量關(guān)系式畫線段圖畫示意圖（如格子、方框表示物體）列表格整理信息想象題目描述的實際場景其他

14. 你會不會畫圖、列表或者用其他方法幫助理解題目？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

15. 在解答應(yīng)用題時，你會因為計算出錯嗎？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

16. 應(yīng)用題解答完成后，你會進一步檢查嗎？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

17. 做完應(yīng)用題后，你會不會想“有沒有更簡單的方法”？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

18. 你在解應(yīng)用題時，會不會嘗試用不同的方法解題？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

19. 當(dāng)遇到一道新的、看起來有點難的應(yīng)用題時，你通常會怎么做？

直接開始嘗試計算先仔細(xì)讀幾遍題目，圈出重要信息先弄清楚題目問什么，再去找需要的信息嘗試畫圖或列表來幫助理解先想想這題和以前做過的哪種題有點像其他方法

20. 如果題目比較復(fù)雜，信息比較多，你會用什么方法幫助自己理清思路？

把大問題拆分成幾個小問題把題目里的信息按順序?qū)懴聛?/label>重點找出隱藏的信息或條件反復(fù)讀題幫助理解其他

21. 當(dāng)你遇到不會做的應(yīng)用題作業(yè)時，你會繼續(xù)認(rèn)真思考或向老師、同學(xué)尋求幫助嗎？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

22. 當(dāng)老師講解一道你做錯的應(yīng)用題時，你更關(guān)注什么？

正確的答案是多少老師是怎么一步步想出來的（解題思路）老師用了什么技巧自己到底錯在哪里這道題有沒有更簡單的方法其他

23. 老師講解應(yīng)用題時，常用哪種方法？

直接教解題步驟畫圖或舉例分析小組討論其他

24. 你認(rèn)為自己在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時是否存在困難？

總是經(jīng)常有時偶爾從來不

25. 你認(rèn)為自己做數(shù)學(xué)會在哪個環(huán)節(jié)遇到困難？

審題階段構(gòu)建解題方案階段列式計算階段檢查反思階段

26. 你認(rèn)為自己在做應(yīng)用題時存在哪些問題？

閱讀理解和語言轉(zhuǎn)換能力較弱邏輯思維和分析能力尚在發(fā)展中缺乏有效的解題方法和策略審題習(xí)慣不好計算基本功不扎實缺乏生活經(jīng)驗，難以理解情境畏難情緒，缺乏信心其他

27. 你自己在解應(yīng)用題時，最常使用或覺得最有幫助的解題技巧是什么？

慢讀細(xì)讀圈畫重點找數(shù)量關(guān)系找隱藏條件畫圖列表嘗試不同的解題方法做完后代入檢查其他

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