寫景抒情散文單元教學(xué)現(xiàn)狀(學(xué)生)

親愛的同學(xué)：

你好！為了解大家在語文課上學(xué)習(xí)寫景抒情散文時的真實感受和想法，以便老師改進教學(xué)，幫助你更好地學(xué)習(xí)，特進行此次調(diào)查。問卷匿名填寫，請根據(jù)你的真實情況作答。謝謝配合！

一、選擇題（請在符合你情況的選項上打“√”，除特別說明外，均為單選）

1. 1. 你對教材中的寫景抒情散文（如《故都的秋》《荷塘月色》等）的整體感覺是？

A. 非常喜歡，文字優(yōu)美，讀起來是一種享受B. 比較喜歡，能感受到一些美，但有時理解起來吃力C. 一般，為了考試不得不學(xué)D. 不太喜歡，覺得語言陳舊，離生活太遠(yuǎn)

2. 2. 閱讀一篇寫景抒情散文，你最關(guān)注的是什么？

A. 作者描寫了哪些具體的景物B. 作者運用了哪些修辭手法和寫作技巧C. 作者在景物中蘊含了什么樣的情感D. 文章中有沒有能引起我共鳴的句子

3. 3. 在學(xué)習(xí)這類課文時，你通常是如何預(yù)習(xí)的？

A. 認(rèn)真朗讀課文，標(biāo)出喜歡的句子和疑問B. 借助教材全解等教輔書，了解文章主旨和重點C. 只圈出生字詞，完成基本任務(wù)D. 基本不預(yù)習(xí)

4. 4. 語文課上，你最喜歡的課堂活動是什么？

A. 聽老師細(xì)致地分析講解B. 配樂朗讀，通過朗讀體會情感C. 觀看與課文相關(guān)的視頻或圖片資料D. 和同學(xué)討論交流自己對某段文字的理解

5. 5. 在學(xué)習(xí)過程中，你認(rèn)為理解作者情感的難點主要在于？

A. 作者生活的時代離我們太遠(yuǎn)，背景不熟悉B. 作者的情感太含蓄、太復(fù)雜，藏得太深C. 自己的生活閱歷太少，體會不到那種人生感悟D. 老師講得太快，來不及深入思考

6. 6. 當(dāng)老師要求你鑒賞文中的某個句子時（如“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”），你的第一反應(yīng)是？

A. 去感受這個句子營造的氛圍和感覺B. 迅速回憶答題模板（如：運用了通感，生動形象地寫出了……）C. 不知道從何說起，等著聽老師和同學(xué)的答案D. 覺得這句話很好，但說不出好在哪里

7. 7. 你覺得反復(fù)朗讀課文對你的散文學(xué)習(xí)有幫助嗎？

A. 幫助很大，讀熟了自然就能體會到韻味B. 有一點幫助，主要是為了背誦C. 幫助不大，不如多做幾道題實在D. 沒感覺，不喜歡朗讀

8. 8. 你希望老師如何講解這類課文？

A. 多留時間給我們自己朗讀和感悟B. 多補充背景故事和作者生平，幫助我們理解C. 多講考點和答題技巧，保證考試不丟分D. 多結(jié)合現(xiàn)實生活，引導(dǎo)我們觀察身邊的風(fēng)景

9. 9. 學(xué)習(xí)了寫景抒情散文后，你是否嘗試過用文字記錄自己看到的風(fēng)景和當(dāng)時的心情？

A. 經(jīng)常寫，喜歡用文字表達B. 偶爾寫，比如在游記或日記中C. 老師布置了作文才會寫D. 從來沒寫過，覺得太難

10. 10. 你認(rèn)為考試中散文閱讀題丟分的主要原因是？

A. 根本讀不懂文章在說什么B. 讀懂了文章，但答題時表述不規(guī)范，抓不住得分點C. 讀懂了情感，但看不出用了什么手法D. 時間不夠，靜不下心來讀

11. 11. 你認(rèn)為多媒體（如圖片、視頻、音樂）對你的散文學(xué)習(xí)有多大幫助？

A. 幫助很大，能幫我快速進入課文意境B. 有一定幫助，能讓課堂更有趣C. 幫助不大，有時會限制我對文字的想象D. 完全沒幫助，屬于課堂娛樂

二、開放性問題

12. 1. 在學(xué)習(xí)這個單元時，你最喜歡的一篇課文是？為什么？

13. 2. 在學(xué)習(xí)寫景抒情散文時，你最想從老師那里得到什么樣的幫助？或者你對老師的教學(xué)有什么具體的建議嗎？

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