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成都中醫(yī)藥大學2026年春季學期《神經與精神疾病》整合課程課前問卷
為了更好的展開神經與精神疾病整合教學，了解課前同學們的學習疑問，促進教學改進，特該問卷。
1. 在學習前，你對學習神經與精神疾病的了解度？
10%
30%
50%
70%
90%
100%
0%
2. 在學習前，你對學習神經與精神疾病的興趣度？
10%
30%
50%
70%
90%
100%
0%
3. 在學習前，你對腦科學的了解度？
10%
30%
50%
70%
90%
100%
0%
4. 你未來可能報考神經與精神相關專業(yè)研究生的意愿？
10%
30%
50%
70%
90%
100%
0%
5. 你未來可能從事神經、精神相關專業(yè)的意愿？
10%
30%
50%
70%
90%
100%
0%
6. 你習慣的學習方法？
被動學習(聽講、閱讀、視聽、演示)
主動學習(討論、實踐、教授給他人)
7. 在過去大學階段你采取過的學習方法有如下哪些？
聽講
閱讀
視聽
演示
討論
實踐
教授給他人
8. 你主動參與和嘗試過的主動學習方式有哪些？
參與過別人組織的討論
自己組織過討論
參與過實踐
自己設計過實踐
有過教授給他人的經驗(講課，翻轉課堂等)
9. 如果有機會改變傳統(tǒng)聽講、視聽、閱讀等被動學習的機會，你參加的意愿有多大
10%
20%
30%
50%
70%
90
100%
10. 你是否認同主動學習比被動學習效率高？
認同
不認同
11. 你對自己參與主動學習(討論、教授給他人)的意愿有多大？
10%
30%
50%
70%
90%
100%
0%
12. 你是否知曉學習有"輸入"和"輸出"兩個過程？
知道
不知道
從沒聽說過
有點印象
13. 以下哪些學習方式是屬于輸入？
討論
聽講
實踐
閱讀
視聽
教授給他人
演示
借助AI
14. 以下哪些學習方式是屬于輸出？
討論
聽講
實踐
閱讀
視聽
教授給他人
演示
借助AI
15. 寫出你熟悉的神經系統(tǒng)疾病3-5個(印象中的，不用翻書)
16. 寫出你熟悉的精神相關疾病3-5個(印象中的，不用翻書)
17. 你覺得課堂討論有無必要？(沒有必要0%--很有必要100％)
0%
30%
50%
70%
90%
100%
18. 你對目前即將開課的《神經與精神疾病》還有哪些意見和建議？
19. 你使用AI輔助學習的使用率，目前是多少？(從來沒有0%--每天都有100％)
0%
30%
50%
70%
90%
100%
20. 寫出你經常使用的AI輔助學習的模型？
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