情境教學(xué)在高中歷史課堂中的應(yīng)用

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1. 你的年級(jí)

高一高二高三

2. 你對(duì)歷史學(xué)科的興趣程度

非常感興趣比較感興趣一般不感興趣

3. 歷史老師在課堂中使用情境教學(xué)法的頻率

經(jīng)常使用有時(shí)使用很少使用幾乎不用

4. 情境教學(xué)對(duì)你理解歷史知識(shí)的幫助

幫助很大有一定幫助幫助不大沒有幫助

5. 你認(rèn)為課堂中的情境是否符合歷史史實(shí)

非常符合基本符合一般不太符合

6. 你對(duì)歷史情境教學(xué)的整體滿意度

非常滿意滿意一般不滿意

7. 歷史課堂上老師創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，你的做法是什么

積極配合不太積極配合不敢配合沒我什么事

8. 你在歷史課堂上接觸過什么情境教學(xué)形式

歷史故事、人物講述視頻、紀(jì)錄片、圖片展示史料閱讀與分析角色扮演、情景模擬小組討論、歷史辯論從未接觸

9. 你認(rèn)為當(dāng)前情境教學(xué)存在的主要問題是？

形式單一、缺乏趣味脫離史實(shí)、不夠嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生參與機(jī)會(huì)較少占用課堂時(shí)間較多沒有問題

10. 你希望歷史課堂增加哪些情境活動(dòng)

更多影視、動(dòng)畫素材角色扮演、情景劇歷史辯論與探究文物、地圖、史料展示結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的解讀

11. 情境教學(xué)對(duì)你哪些能力有提升

歷史理解能力表達(dá)交流能力合作探究能力史料分析能力無明顯提升

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