幼小銜接背景下幼兒勞動(dòng)教育開(kāi)展情況問(wèn)卷

尊敬的老師:

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參與調(diào)查。本次問(wèn)卷調(diào)查的目的在于了解幼小銜接背景下幼兒勞動(dòng)教育開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查，問(wèn)卷不記名，所得數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，并將嚴(yán)格保密。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)，衷心感謝您的支持與合作!

1. 您的性別是（）
2. 您的教齡是（）
3. 您的學(xué)歷是（）
4. 您所在的幼兒園類(lèi)型是（）
5.

勞動(dòng)基本認(rèn)知

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我對(duì)班級(jí)勞動(dòng)教育活動(dòng)的開(kāi)展有較為明確的整體安排或?qū)嵤┧悸?/div>
我會(huì)將勞動(dòng)教育相關(guān)的內(nèi)容作為課程內(nèi)容或進(jìn)行常態(tài)化活動(dòng)安排
我樂(lè)意參與培訓(xùn)、教研或?qū)W習(xí)等活動(dòng)以更好地開(kāi)展勞動(dòng)教育
我對(duì)幼兒園階段開(kāi)展勞動(dòng)教育的意義和價(jià)值具有較為清晰的認(rèn)識(shí)
在日常教學(xué)中，我會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同職業(yè)及其勞動(dòng)價(jià)值
6. 勞動(dòng)教育基本目標(biāo)
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我所在幼兒園對(duì)勞動(dòng)教育的培養(yǎng)目標(biāo)較為明確
班級(jí)開(kāi)展的勞動(dòng)活動(dòng)與幼兒身心發(fā)展目標(biāo)具有一致性
勞動(dòng)教育在我所在幼兒園課程體系中具有一定的重要性
幼兒園在制定勞動(dòng)教育目標(biāo)時(shí)，會(huì)考慮幼兒入小學(xué)后的適應(yīng)需要（如自理能力、責(zé)任意識(shí)等）
7. 勞動(dòng)教育內(nèi)容
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我會(huì)通過(guò)勞動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)基本的生活自理技能
我會(huì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和基本勞動(dòng)技能
在勞動(dòng)活動(dòng)中，我會(huì)引導(dǎo)幼兒正確、安全、規(guī)范地使用勞動(dòng)工具
我會(huì)引導(dǎo)幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中保持持續(xù)性，做到有始有終
我會(huì)引導(dǎo)幼兒珍惜勞動(dòng)成果，尊重自己和他人的勞動(dòng)付出
8. 勞動(dòng)教育方式
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我經(jīng)常組織幼兒參與自我服務(wù)性勞動(dòng)（如整理物品等）
我經(jīng)常組織幼兒參與集體服務(wù)性勞動(dòng)（如值日生活動(dòng)等）
我會(huì)組織幼兒參與簡(jiǎn)單的手工勞動(dòng)或制作類(lèi)活動(dòng)
我會(huì)組織幼兒參與種植等體驗(yàn)性勞動(dòng)活動(dòng)
我會(huì)在一日生活各環(huán)節(jié)中整體滲透勞動(dòng)教育內(nèi)容
我會(huì)通過(guò)其他課程活動(dòng)或游戲活動(dòng)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容
在勞動(dòng)活動(dòng)中，我會(huì)通過(guò)自身行為為幼兒樹(shù)立良好的示范榜樣
我會(huì)在勞動(dòng)活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成任務(wù)的能力，以適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活
9. 勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)
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我會(huì)對(duì)幼兒參與勞動(dòng)的行為給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)
在勞動(dòng)評(píng)價(jià)中，我會(huì)關(guān)注幼兒參與勞動(dòng)的過(guò)程，而不僅是結(jié)果
我會(huì)采用較為簡(jiǎn)單、易操作的方式記錄幼兒的勞動(dòng)表現(xiàn)
我在評(píng)價(jià)幼兒勞動(dòng)表現(xiàn)時(shí)，會(huì)關(guān)注其責(zé)任意識(shí)的發(fā)展
我會(huì)結(jié)合語(yǔ)言描述等方式，引導(dǎo)幼兒理解自身勞動(dòng)行為的意義
10. 幼小銜接視角下勞動(dòng)教育的協(xié)同現(xiàn)狀
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在大班階段，我會(huì)有意識(shí)地通過(guò)勞動(dòng)活動(dòng)提升幼兒的自理能力，為入小學(xué)做準(zhǔn)備
我會(huì)在勞動(dòng)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒逐步形成基本的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)
我所在幼兒園在勞動(dòng)教育中關(guān)注幼兒勞動(dòng)習(xí)慣與小學(xué)階段要求的銜接
我會(huì)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園勞動(dòng)表現(xiàn)及家庭中可配合的培養(yǎng)重點(diǎn)
在與家長(zhǎng)溝通中，多數(shù)家長(zhǎng)愿意配合開(kāi)展家庭勞動(dòng)教育
家庭與幼兒園在培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣方面具有一定的協(xié)同性
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