專業(yè)學術制圖問卷調查
歡迎來到《專業(yè)學術制圖技術》課堂。為了確保本課程的內容既能銜接你的現(xiàn)有基礎，又能切實滿足你的科研需求，我需要了解你的學科背景、軟件使用經驗以及對課程的具體期待。
本問卷匿名填寫（或自愿署名），大約占用 5-8分鐘，請根據(jù)真實情況作答。
第一部分:背景小調查
你的年級是?
大一
大二
大三
大四
你目前主修或涉及的學科領域是?（可多選）
理工類（如生物、化學、物理、材料、環(huán)境等）
醫(yī)學/藥學類
地理/規(guī)劃類（需地圖或示意圖）
經管/社科類（需數(shù)據(jù)圖表）
人文科學
其他:
你是否有參與實驗室研究、課題組或科創(chuàng)項目的經歷?
是，正在參與
否，但計劃參與
暫無此打算
第二部分:繪圖與軟件“摸底”
請問你使用過下面那款基礎辦公類軟件:
PowerPoint/Keynote（用于畫示意圖）
Excel/SPSS（用于統(tǒng)計圖表）
請問你使用過下面那款專業(yè)科研繪圖類軟件:
Origin
GraphPad
Prism（理工醫(yī)常用）
MATLAB
Python（Matplotlib/Seaborn）
ArcGIS
QGIS（地理空間作圖）
請問你使用過下面那款圖像處理類軟件:
Photoshop（PS）
Illustrator（AI）
其它
請評價你對Photoshop軟件的掌握程度:
小白:能打開軟件，照著教程做
入門:能獨立完成課設或組會需要的簡單圖表
熟練:能調整細節(jié)（如配色、分辨率、導出格式）以滿足投稿/展示要求
大神:能利用它進行復雜的可視化創(chuàng)作或數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)
第三部分:關于“學術制圖”的理解
回想你過去制作科研/學術圖片的經歷，遇到的最大困難是什么?（可多選）
不知道用什么軟件畫，選擇困難
軟件操作太難，學不會
腦子里有想法，但畫不出來（動手能力跟不上）
畫出來的圖不好看，配色排版很“土”
不懂期刊投稿的圖片格式規(guī)范（DPI、尺寸、字體要求等）
很難把抽象的科學概念（如微觀結構、反應機制）轉化成圖像
其他:
你認為一張“好的”科研配圖，最重要的標準是什么?（）
數(shù)據(jù)準確、嚴謹，沒有科學錯誤
視覺效果驚艷，色彩豐富
邏輯清晰，能讓讀者一眼看懂核心機制
符合目標期刊的投稿規(guī)范
完全由自己親手繪制，不使用模板
你覺得學習“學術制圖”對你目前的專業(yè)學習或未來的科研發(fā)展有多重要?
非常重要，是發(fā)好文章、清晰表達學術思想的核心技能
比較重要，屬于“加分項”，但不是必需品
不太確定，主要看導師和課題組的風格
不重要，數(shù)據(jù)好就行，圖是輔助
第四部分:你的學習期待（開放題）
在這門課上，你最想學會繪制哪一類圖?（例如:我課題組常發(fā)ACS期刊，想學會畫機理圖;或者我想學會做美觀的PPT配圖;或者我想掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析圖的規(guī)范）
你希望這門課多一些什么內容?
軟件操作演示（手把手教工具怎么用）
科研繪圖思維訓練（如何把科學故事轉化為畫面）
審美與配色技巧（如何讓圖更高級）
各類期刊的投稿繪圖規(guī)范（尺寸、字體、格式要求）
反面案例修改（把不好看的圖現(xiàn)場改好看）
你的其他建議:
在這門課上，你最想學會繪制哪一類圖?（例如:我課題組常發(fā)ACS期刊，想學會畫機理圖;或者我想學會做美觀的PPT配圖;或者我想掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析圖的規(guī)范）
重要！務必填寫！你期待在我們課程中學習到什么，越詳細越好
問卷到此結束，感謝你的參與！期待在課堂上與你一起探索科研繪圖的樂趣。
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