初中《西游記》“整本書閱讀”現狀調查問卷
親愛的同學：
您好！感謝您抽出寶貴的時間參與本次調查問卷！本次調查的主要目的是進一步了解《西游記》整本書閱讀的實際情況。問卷采用匿名方式，答案無對錯之分。請您基于自身的真實情況進行填寫，您的真實反饋將對本研究提供極大的幫助。感謝您對本次調查的支持與配合！
【閱讀基礎與閱讀興趣】
1. 你是否了解《西游記》？
A.非常了解
B.大概了解
C.不了解
2. 你是通過哪些途徑了解《西游記》的？（多選）
A.影視作品
B. 網絡短視頻
C.白話文版本
D.文言原著
E.其他
3. 你是否完整讀過《西游記》原著？
A.讀過不止一遍
B.完整讀過一遍
C.讀過重要章節(jié)但未讀完
D.讀過感興趣的章節(jié)
E.幾乎沒讀過
4. 你閱讀《西游記》原著的主要動機是什么？（多選）
A. 教師、家長的要求
B. 應對考試、提高成績
C. 提升自我素養(yǎng)
D. 自我興趣
E. 其他
【閱讀方式與習慣】
5. 你主要在什么時間閱讀《西游記》原著？
A. 閱讀課
B. 利用零碎時間（比如課間）
C. 周末、寒暑假等長時間段內
D. 聽從老師安排
6. 在閱讀《西游記》原著整本書時，你是否有明確的閱讀計劃（如每天讀幾回）？
A. 有詳細計劃并嚴格執(zhí)行
B. 有計劃但經常被打亂
C. 沒有計劃，隨意閱讀
D. 完全被動跟著老師進度
7. 在閱讀《西游記》原著時，你有什么閱讀習慣？（多選）
A. 從頭到尾逐字閱讀
B. 結合導讀問題精讀、跳讀
C. 圈點、批注
D. 畫人物關系圖、取經路線等
E. 寫下閱讀心得
F. 查證資料
G. 單純翻看閱讀，沒什么習慣
H. 其他
【閱讀關注與障礙】
8. 你在閱讀《西游記》原著時主要關注哪些方面？（多選）
A. 人物形象
B. 故事情節(jié)
C. 文化內涵
D. 主旨思想
E. 寫作技巧
F. 語言知識
G. 其他
9. 在閱讀《西游記》原著的過程中，你面臨的主要障礙是什么？（多選）
A. 篇幅太長，沒耐心讀完
B. 原著文言文晦澀難懂
C. 缺乏老師指導
D. 課業(yè)緊張，閱讀時間不夠
E. 缺乏閱讀動機
F. 其他
【閱讀教學情況】
10. 你的老師如何教學《西游記》整本書閱讀？
A. 只講授考試重點
B. 做練習，講習題
C. 讓學生自己閱讀書目
D. 通過新穎、趣味的活動或任務來教學
E. 要求寫讀書筆記
F.做思維導圖、路線圖等
G. 其他
11. 你的老師在《西游記》整本書閱讀過程中，會進行階段性的檢查和監(jiān)督嗎？
A. 經常有
B. 偶爾有
C. 基本沒有
D. 不檢查
12. 你的老師采取什么方式評價你的閱讀成果？
A.通過考試、習題檢測
B.通過活動檢測（如知識競賽、表演）
C.展示書面學習成果（如手抄報、讀書筆記、小作文）
D. 相關評價表或學歷檔案
E. 其他
【閱讀期望】
13. 閱讀《西游記》原著時，你傾向于教師提供以下哪種閱讀任務？
（多選）
A. 任務情境真實
B. 任務具體明確
C. 任務新穎有趣
D. 任務貼近生活
E. 調動成員共同參與
F. 其他
14. 閱讀《西游記》原著時，你傾向于教師用何種方式教學？（多選）
A. 設置明確的閱讀任務
B. 提供閱讀方法并監(jiān)督指導
C. 多組織閱讀活動
D. 講解重要知識
E. 其他
15. 你傾向于教師以什么方式考察自己的《西游記》整本書閱讀效果？（多選）
A. 通過傳統(tǒng)的考試、習題檢測
B. 通過活動檢測（如讀書報告會、角色扮演
C. 隨堂評價
D. 展示書面學習成果（如手抄報、讀書筆記）
E. 相關評價表或學歷檔案
F.其他
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