小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與單元學(xué)習(xí)體驗(yàn)調(diào)查問(wèn)卷

問(wèn)卷說(shuō)明
       親愛(ài)的同學(xué)：
       你好！歡迎參加本次關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的調(diào)查研究。為了更好地幫助同學(xué)們學(xué)好數(shù)學(xué)，我們需要了解大家在數(shù)學(xué)單元學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)感受和想法。本問(wèn)卷旨在調(diào)查同學(xué)們?cè)凇皢卧w教學(xué)”模式下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展情況，以便老師改進(jìn)教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課變得更有趣、更有用。
       本問(wèn)卷采用匿名方式填寫(xiě)，所有回答僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)放心作答。答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況和真實(shí)感受選擇最符合的選項(xiàng)。
       問(wèn)卷共分為兩部分：第一部分為基本信息，第二部分為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)調(diào)查。請(qǐng)認(rèn)真閱讀每個(gè)句子，然后從“非常不符合”到“非常符合”五個(gè)選項(xiàng)中選出最符合你情況的一項(xiàng)。

實(shí)施與解釋
        本問(wèn)卷適用于小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生，建議在家長(zhǎng)或老師指導(dǎo)下填寫(xiě)。如果對(duì)題項(xiàng)表述有疑問(wèn)，可咨詢(xún)教師或家長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)每個(gè)條目描述的情況與自身實(shí)際感受的符合程度，選擇最合適的選項(xiàng)：非常不符合(這一點(diǎn)也不像我)→不符合(這點(diǎn)不太像我)→一般(我說(shuō)不準(zhǔn)，有時(shí)候像有時(shí)候不像)→符合(這點(diǎn)比較像我)→非常符合(這完全就是我)
一、基本信息
1.年級(jí)：
2.性別：
 3.是否為獨(dú)生子女：
4.學(xué)校所在地：
5.父親受教育水平：
6.母親受教育水平：
二、單元整體教學(xué)與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體驗(yàn)調(diào)查
       請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況，選擇最符合的選項(xiàng)：非常不符合→不符合→一般→符合→非常符合題項(xiàng)

【術(shù)語(yǔ)說(shuō)明】
       親愛(ài)的同學(xué)、家長(zhǎng)和老師：
       為了幫助大家更好地理解本問(wèn)卷中涉及的專(zhuān)業(yè)概念，準(zhǔn)確反映同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的真實(shí)情況，我們對(duì)問(wèn)卷中的兩個(gè)核心詞進(jìn)行解釋說(shuō)明：
1、單元整體教學(xué)
       “單元整體教學(xué)”是一種不同的教學(xué)方法，它將教科書(shū)中的一個(gè)單元看作一個(gè)整體，老師會(huì)先展示整個(gè)單元的地圖，讓大家知道我們要去哪里、為什么去，它能幫助我們找到本單元內(nèi)不同知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種方法更強(qiáng)調(diào)學(xué)完整個(gè)單元后，我們能不能用這一大塊知識(shí)去解決一個(gè)真實(shí)、復(fù)雜的問(wèn)題。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，單元整體教學(xué)就是：把有聯(lián)系的幾節(jié)課放在一起學(xué)，讓我們不僅知道每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更明白它們之間怎么配合，最后能用它們做成一件完整的事。
2、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
       “數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”是指我們通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，逐漸形成的一種帶得走的能力和看問(wèn)題的眼光。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
       1.用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界：能在生活中看到數(shù)學(xué)。這包括培養(yǎng)數(shù)感（對(duì)數(shù)字的感覺(jué)）、量感（對(duì)大小的感覺(jué)）和空間觀念（對(duì)圖形的感覺(jué)）。
       2.用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界：能有邏輯地想問(wèn)題，這包括培養(yǎng)推理意識(shí)（有理有據(jù)地思考)和運(yùn)算能力（不僅僅是算對(duì)，更要知道為什么這樣算)。
       3.用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界：能清晰地把自己的想法說(shuō)給別人聽(tīng)，這包括培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)（會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)話）和模型意識(shí)（發(fā)現(xiàn)生活中重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)學(xué)關(guān)
系）。

1.我喜歡老師用一個(gè)有趣的大任務(wù)（比如設(shè)計(jì)裝修房間）來(lái)貫穿整個(gè)單元的學(xué)習(xí)。
2.在單元學(xué)習(xí)中，我會(huì)自己完成一些需要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)（如測(cè)量、拼圖、統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐模擬等）。
3.在單元學(xué)習(xí)中，我可以完成用到整個(gè)單元知識(shí)的項(xiàng)目（如制作購(gòu)物清單、設(shè)計(jì)校園一角）。
4.在單元學(xué)習(xí)中，我會(huì)把新學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)和以前學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
5.在單元學(xué)習(xí)中，我能把不同學(xué)科的知識(shí)（如美術(shù)、科學(xué)）和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)。
6.在單元學(xué)習(xí)中，我會(huì)自己總結(jié)這個(gè)單元學(xué)到了什么并用知識(shí)圖表整理出來(lái)。
7.我能從單元學(xué)習(xí)中找到自己學(xué)的好或者不懂的地方，并主動(dòng)向老師或同學(xué)尋求幫助。
8.學(xué)完一個(gè)單元后，我能說(shuō)出這個(gè)單元最重要的知識(shí)。
9.單元學(xué)習(xí)讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)知識(shí)不是零散的，而是連成一片的。
10.完成一個(gè)單元后，我覺(jué)得自己的數(shù)學(xué)能力有進(jìn)步。
11.在小組合作中，我能用數(shù)學(xué)知識(shí)與大家交流并一起完成任務(wù)。
12.我覺(jué)得數(shù)學(xué)和我們的生活聯(lián)系很緊密。
13.遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，我會(huì)堅(jiān)持思考，不輕易放棄。
14.在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我能找到題目中重要的數(shù)字和信息。
15.我能清楚地跟同學(xué)講解我的解題思路。
16.我能用不同的方法解決同一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。
17.我能用字母或圖形來(lái)表示不知道的數(shù)（比如用□表示未知數(shù)）。
18.我能根據(jù)已知的條件推出新的結(jié)論（比如：小明比小紅高，小紅比小亮高，所以小明最高）。
19.我能從統(tǒng)計(jì)圖、表格或科技前沿動(dòng)態(tài)中讀取數(shù)學(xué)關(guān)鍵信息。
20.我能自己收集數(shù)據(jù)（比如調(diào)查同學(xué)喜歡的顏色），并做成簡(jiǎn)單的圖表。
21.我能用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象（比如為什么車(chē)輪是圓的）。
22.我能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題（比如買(mǎi)東西算錢(qián)、測(cè)量房間大?。?。
23.我喜歡用數(shù)形結(jié)合的方法來(lái)幫助自己理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。
24.在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先想清楚要做什么，再動(dòng)手。
25.我能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，改正自己做錯(cuò)的題目。
26.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能發(fā)現(xiàn)同學(xué)解題中的錯(cuò)誤，并幫他們改正。
27.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我更有耐心，也更細(xì)心。
28.我能把一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)用到別的單元或別的學(xué)科中。
29.單元整體學(xué)習(xí)幫助我形成更結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系，讓我對(duì)同類(lèi)知識(shí)之間有了更深的理解。
30.單元整體學(xué)習(xí)促進(jìn)了我比較、分析、概括等數(shù)學(xué)思維能力。
31.單元整體學(xué)習(xí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣了。
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