校園磁州窯文化空地建設與功能需求調查問卷

親愛的老師、同學，您好！為傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，優(yōu)化校園公共空間，我們計劃在校園內打造一處以“磁州窯文化”為主題的特色空地。為了解您的真實想法與需求，特開展此次調查。本問卷采用匿名形式，數據僅用于學術研究與規(guī)劃設計，感謝您的支持！

一、基本信息

1. 您的身份是

在校大學生在校研究生/博士生教師/行政人員其他

2. 您的專業(yè)背景類別是

文史哲藝類理工科類經管法教類其他

二、磁州窯文化認知情況

3. 在此之前，您對“磁州窯”文化的了解程度如何

非常了解（能說出具體工藝或歷史）比較了解（僅知道是宋代著名窯口）聽說過，但不了解具體內容完全不了解

4. 您主要是通過什么途徑了解到磁州窯的

課堂學習/專業(yè)講座網絡（短視頻、社交媒體、新聞）參觀博物館/旅游身邊的宣傳欄或校園活動從未聽說過

5. 提到磁州窯，您最先想到的關鍵詞是什么

黑白對比 / 白地黑花書法與繪畫裝飾民間氣息 / 粗獷質樸邯鄲 / 彭城（地方符號）瓷器 / 傳統(tǒng)手工藝

6. 您認為在校園中引入磁州窯文化是否有必要

很有必要，能增強文化自信與地方認同感有一定意義，可作為美育補充無所謂，看具體呈現效果沒必要，與理工科/主流校園文化關聯不大

三、校園公共空間使用習慣與功能需求

7. 您平時最常在校園的哪些公共空間停留

圖書館/自習室食堂/商業(yè)街教學樓周邊綠地操場/體育館宿舍樓下專門的展覽館或活動中心

8. 您認為目前校園公共空間最缺乏的功能是什么

安靜的個人閱讀/冥想空間可以進行小組討論的戶外交流區(qū)具有藝術氛圍的展覽或展示區(qū)可舉辦小型演出或集會的聚合場地休閑娛樂（如曬太陽、散步）設施

9. 如果建設“磁州窯文化空地”，您更看重它的什么屬性

實用性（能坐下休息、充電、遮風擋雨）觀賞性（設計美觀，適合拍照打卡）教育性（能學到知識，有科普功能）體驗性（可以動手參與制作）

四、針對“磁州窯文化空地”的具體期望

10. 您希望這片空地的選址在哪里

圖書館附近（安靜，適合思考）食堂/生活區(qū)附近（人流密集，方便使用）教學樓之間的庭院（課間可短暫停留）校園入口或主干道旁（展示學校形象）

11. 您最希望在這片空地上看到什么樣的“磁州窯”元素

大型雕塑或裝置藝術（如復原窯爐、巨型瓷瓶）鋪裝或坐凳上的瓷片裝飾/紋樣鑲嵌結合現代設計的景觀小品（如黑白水墨意境的景墻）互動裝置（如可以轉動的陶輪、瓷板拼圖）

12. 您認為這片空地除了展示功能，還應配套哪些設施

帶遮陽傘的桌椅（交流/自習）免費的電源插座與Wi-Fi覆蓋夜晚燈光裝置（營造氛圍）小型舞臺或空曠場地（供社團活動使用）自助售賣機

13. 如果有機會，您愿意參與磁州窯文化的什么體驗活動

拉坯/手捏陶藝體驗（動手做）白地黑花繪畫體驗（在瓷盤上畫畫）講座與紀錄片放映（漲知識）文創(chuàng)市集（購買學生創(chuàng)作的瓷器作品）不太感興趣

14. 關于空地的整體氛圍，您更喜歡哪種風格

傳統(tǒng)古樸風（盡量還原古代窯場感覺）現代簡約風（提取黑白元素，設計感強）自然生態(tài)風（結合植物、草坪、碎石）活潑創(chuàng)意風（色彩鮮艷，適合年輕人打卡）

15. 對于這片文化空地的建設，您最期待它發(fā)揮什么作用

成為校園新地標，提升學校文化品位提供一個舒適放松的休閑社交場所作為美育實踐基地，開展手工體驗課吸引校外參觀，促進文化交流其他

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