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小學中段數(shù)學分層教學實施情況調查問卷（學生版）

1. 你的年級

三年級四年級

2. 你認為自己的數(shù)學水平屬于

優(yōu)秀中等待提高

3. 老師在數(shù)學課堂上會給不同同學布置不一樣的任務嗎

經(jīng)常會偶爾會幾乎不會完全不會

4. 這些不同的任務，你覺得是根據(jù)什么來安排的

數(shù)學成績上課舉手發(fā)言情況作業(yè)完成情況學習是否認真其他

5. 你喜歡這種有差異的學習任務嗎

非常喜歡比較喜歡無所謂不喜歡

6. 在小組討論時，老師會讓你們和水平差不多的同學一起討論嗎

經(jīng)常會偶爾會幾乎不會完全不會

7. 老師會單獨給你講解你沒聽懂的數(shù)學題嗎

經(jīng)常會偶爾會幾乎不會完全不會

8. 這種單獨輔導對你的數(shù)學學習有幫助嗎

幫助很大有一點幫助沒有幫助反而有壓力

9. 在分層學習中，你遇到過哪些困難

任務太難，不知道怎么下手覺得自己被“區(qū)別對待”老師沒時間單獨輔導同學之間討論機會少

10. 這些困難讓你對數(shù)學學習的興趣

明顯降低有點影響沒變化反而更想挑戰(zhàn)

11. 老師評價你的數(shù)學學習時，和其他同學的標準一樣嗎

完全不一樣有些不一樣一樣不知道

12. 老師會告訴你哪些地方需要改進嗎

每次都會說經(jīng)常會說偶爾會說從來不說

13. 你覺得這種評價方式能讓你看到自己的進步嗎

能清楚看到能看到一點幾乎看不到完全看不到

14. 你覺得分層學習讓你在數(shù)學上的變化是

更有信心了進步更快了覺得自己被區(qū)別對待沒什么變化其他

15. 你希望老師在分層教學中怎么做會更好

多講解難題增加小組合作任務更有趣給進步的同學獎勵

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