農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作業(yè)現(xiàn)狀、問(wèn)題及師生需求調(diào)查問(wèn)卷（教師版）\n（2025年10月）

尊敬的老師:
您好！我們目前正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“人工智能視野下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)分層作業(yè)設(shè)計(jì)”的課題研究。為了更好地了解當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及實(shí)際需求，探索人工智能賦能分層作業(yè)的有效路徑，助力“雙減”政策落地，特邀請(qǐng)您參與本次問(wèn)卷調(diào)查。您的真實(shí)回答對(duì)我們的研究具有重要意義。
本問(wèn)卷采取匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，絕不外泄。感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1. 1. 您所在的學(xué)校:__________________
2. 您所在學(xué)校的地理位置:
3. 您的教齡:
4.您目前任教的年級(jí):
5. 您是否參與過(guò)分層作業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)培訓(xùn):
二、作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀
1. 您設(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè)的主要依據(jù)是:（可多選）
2. 您設(shè)計(jì)作業(yè)的頻率通常是:
3.您設(shè)計(jì)的語(yǔ)文作業(yè)類型主要包括:（可多選）
4.  您設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)是否融入本土文化元素（如潮汕民俗、榕江文化、方言特色等）:
5. 您是否嘗試過(guò)分層作業(yè)設(shè)計(jì)?
6. 如果未嘗試過(guò)分層作業(yè)，主要原因是（可多選）:
三、人工智能技術(shù)使用情況
1. 您是否了解人工智能在教育中的應(yīng)用?
2. 您是否使用過(guò)AI工具輔助語(yǔ)文教學(xué)（如智能批改、題庫(kù)推薦等）?
3. 如果您使用過(guò)AI工具，主要用于哪些方面?（可多選）
4. 您認(rèn)為在農(nóng)村學(xué)校推廣AI教學(xué)工具的主要困難是（可多選）:
四、對(duì)分層作業(yè)與人工智能結(jié)合的看法
1. 您是否認(rèn)為人工智能可以幫助您更好地設(shè)計(jì)分層作業(yè)?
2. 您希望AI在分層作業(yè)設(shè)計(jì)中發(fā)揮哪些作用?（可多選）
3. 如果課題組開(kāi)發(fā)一套“低門檻、易操作”的AI分層作業(yè)設(shè)計(jì)工具，您是否愿意嘗試使用?
4. 您希望獲得哪些方面的培訓(xùn)或支持?（可多選）
五、開(kāi)放性問(wèn)題
1. 您認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作業(yè)存在的主要問(wèn)題是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
2. 您對(duì)“人工智能+分層作業(yè)”在農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用有什么建議或期待?
再次感謝您的真誠(chéng)分享！祝您工作順利！
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