AI智能背景下初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與需求調(diào)查問卷

尊敬的初中語文教師：您好！感謝您參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解AI智能技術(shù)在初中語文作文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)狀、師生使用情況、存在問題及需求，為優(yōu)化作文教學(xué)策略提供依據(jù)。問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫。預(yù)計(jì)占用您10-15分鐘時(shí)間，感謝您的支持與配合！
1. 教師基本信息
性別：
教齡：
所在學(xué)校類型（城區(qū)/鄉(xiāng)鎮(zhèn)/農(nóng)村）：
是否擔(dān)任班主任：
2. 您所在學(xué)校是否配備了用于語文教學(xué)的AI智能工具或平臺(tái)
以下題目請(qǐng)您根據(jù)在作文教學(xué)中使用AI智能技術(shù)的實(shí)際情況作答，如未使用過相關(guān)技術(shù)，請(qǐng)選擇最接近的選項(xiàng)或說明。
3. 在作文教學(xué)的以下環(huán)節(jié)，您是否使用過AI智能工具
  • 經(jīng)常使用
  • 偶爾使用
  • 從未使用過，但了解
  • 從未使用過，也不了解
素材積累與推薦
審題立意指導(dǎo)
寫作思路構(gòu)思
提綱生成輔助
范文示例提供
初稿自動(dòng)批改
語言表達(dá)潤色建議
寫作過程個(gè)性化輔導(dǎo)
作文評(píng)價(jià)與反饋
寫作能力分析與報(bào)告
4. 您在作文教學(xué)中曾使用或了解過哪些類型的AI智能工具（可多選）
5. 總體而言，您對(duì)AI智能技術(shù)輔助初中語文作文教學(xué)的態(tài)度是
6. 您認(rèn)為AI智能技術(shù)對(duì)提升作文教學(xué)效率的幫助程度
7. 請(qǐng)您對(duì)AI智能工具在以下方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)（1星表示很不滿意，5星表示很滿意）
  • 1星（很不滿意）
  • 2星（不太滿意）
  • 3星（一般）
  • 4星（比較滿意）
  • 5星（很滿意）
素材推薦的相關(guān)性與適用性
審題指導(dǎo)的準(zhǔn)確性
提供寫作建議的實(shí)用性
批改反饋的及時(shí)性
批改反饋的準(zhǔn)確性
對(duì)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)的有效性
操作界面的友好性
使用過程的穩(wěn)定性
8. 在使用AI智能工具輔助作文教學(xué)時(shí)，您遇到過哪些主要問題（可多選）
9. 您認(rèn)為學(xué)生在作文學(xué)習(xí)中主動(dòng)使用AI智能工具的頻率如何
10. 您認(rèn)為學(xué)生使用AI智能工具輔助作文學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在哪些方面（可多選）
11. 您希望AI智能技術(shù)在以下哪些方面為初中語文作文教學(xué)提供支持（可多選）
  • 非常需要
  • 比較需要
  • 一般
  • 不太需要
  • 不需要
針對(duì)不同作文題型的專項(xiàng)指導(dǎo)
基于學(xué)生學(xué)情的個(gè)性化寫作任務(wù)推送
作文素材的智能分類與精準(zhǔn)推薦
寫作過程的實(shí)時(shí)互動(dòng)指導(dǎo)
多維度、深層次的作文批改與反饋
學(xué)生寫作能力發(fā)展軌跡的追蹤分析
優(yōu)質(zhì)范文的智能生成與解讀
教師使用AI工具的技能培訓(xùn)資源
12. 您對(duì)學(xué)校引入或加強(qiáng)AI智能作文教學(xué)工具支持的期望程度
13. 您認(rèn)為阻礙AI智能技術(shù)在初中語文作文教學(xué)中應(yīng)用的最主要因素是
14. 在理想的AI作文教學(xué)輔助系統(tǒng)中，您認(rèn)為以下各項(xiàng)功能的重要性占比（總和為100%）
15. 您認(rèn)為AI智能技術(shù)在初中語文作文教學(xué)中最有應(yīng)用潛力的領(lǐng)域或環(huán)節(jié)是什么？請(qǐng)簡要說明。
16. 結(jié)合您的教學(xué)實(shí)踐，您認(rèn)為如何才能更好地將AI智能技術(shù)與初中語文作文教學(xué)深度融合，以提升教學(xué)效果和學(xué)生寫作素養(yǎng)？
17. 對(duì)于未來AI智能作文教學(xué)工具的開發(fā)與應(yīng)用，您還有哪些具體的建議或需求？
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