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小學(xué)語(yǔ)文教師課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)水平的調(diào)查問(wèn)卷表
尊敬的老師：
您好！
本次問(wèn)卷的調(diào)查目的在于了解目前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教師開(kāi)展“問(wèn)題設(shè)計(jì)”的現(xiàn)狀，此問(wèn)卷為不記名、不公開(kāi)，調(diào)查結(jié)果僅供研究使用，不會(huì)對(duì)您和您的學(xué)校產(chǎn)生任何影響，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行填寫(xiě)。謝謝您的支持與合作！
年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
性別
男
女
教齡
職稱
學(xué)歷
1.對(duì)閱讀教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)，您的重視程度如何?
A.非常重視
B.重視
C.不太重視
D.根本不重視
2.你認(rèn)為課堂中提問(wèn)的主要目的是（可多選）
A.引發(fā)學(xué)生深度思考
C.幫助學(xué)生理解文本
B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
D.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用能力
3.您在閱讀教學(xué)中設(shè)計(jì)問(wèn)題的主要依據(jù)是（可多選）
A.教材文本
D.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
B.考試熱點(diǎn)
E.教學(xué)目標(biāo)
C.學(xué)生情況
4.您一節(jié)課設(shè)計(jì)問(wèn)題的數(shù)量大約是
A.5個(gè)以下
B.5-10個(gè)
C.11-20個(gè)
D.20個(gè)以上
5.問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，你是否會(huì)考慮到所教學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)?
A.經(jīng)?？紤]
B.偶爾考慮
C.幾乎不考慮
D.從不考慮
6.在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，您是否考慮問(wèn)題之間的順序與梯度?
A.經(jīng)常考慮
B.偶爾考慮
C.幾乎不考慮
D.從不考慮
7.您能否考慮到問(wèn)題的水平分級(jí)?（包括:知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六個(gè)層次）
A.經(jīng)常
B.有時(shí)
C.偶爾
D.從不
8.您通常設(shè)計(jì)哪一類型的問(wèn)題（可多選）
A.記憶型問(wèn)題
D.分析型問(wèn)題
B.理解型問(wèn)題
E.評(píng)價(jià)型問(wèn)題
C.應(yīng)用型問(wèn)題
F.創(chuàng)造型問(wèn)題
9.在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，您會(huì)斟酌語(yǔ)言及其表述方式嗎?
A.經(jīng)常
B.有時(shí)
C.偶爾
D.從不
10.閱讀教學(xué)中您設(shè)計(jì)的問(wèn)題，學(xué)生僅用“是”或“不是”就可以回答的情況
A.一直有
B.常常有
C.偶爾有
D.一般不會(huì)
11.當(dāng)學(xué)生暫時(shí)回答不出問(wèn)題時(shí)，您如何應(yīng)對(duì)?（可多選）
A.延長(zhǎng)等待時(shí)間
B.解釋問(wèn)題，引導(dǎo)該生
C.提問(wèn)他人
D.直接給出答案
12.當(dāng)學(xué)生回答的不完善時(shí)，您如何應(yīng)對(duì)?（可多選）
A.給學(xué)生線索或提示
C.追問(wèn)學(xué)生的詳細(xì)想法
B.轉(zhuǎn)問(wèn)其他同學(xué)或其他學(xué)生補(bǔ)充
D.直接補(bǔ)充完整
13.當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，您如何應(yīng)對(duì)?（可多選）
A.打斷學(xué)生，及時(shí)糾正
B.重復(fù)錯(cuò)誤，提醒注意
C.延長(zhǎng)等待，以期學(xué)生自我修正
D.忽略錯(cuò)誤，后面的講解時(shí)再糾正
14.當(dāng)學(xué)生在課堂上回答完問(wèn)題時(shí)，您通常會(huì)?
A.只說(shuō)“好”“很好”“對(duì)”“不對(duì)”
B.對(duì)回答給予具體評(píng)價(jià)并予以肯定
C.指出錯(cuò)誤或不足并糾正后給予鼓勵(lì)
D.沒(méi)有任何評(píng)價(jià)
15.對(duì)于課堂生成的問(wèn)題，您是否會(huì)進(jìn)行追問(wèn)?
A.通常都會(huì)
B.有時(shí)會(huì)
C.很少會(huì)
D.從來(lái)不會(huì)
16.在課前、課中或課后，您會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行反思嗎?
A.經(jīng)常
B.有時(shí)
C.偶爾
D.從不
17.對(duì)已設(shè)計(jì)的問(wèn)題反思時(shí)，您側(cè)重反思哪個(gè)方面（可多選）
A.問(wèn)題的新穎性
D.問(wèn)題的層次性
B.問(wèn)題的啟發(fā)性
E.問(wèn)題的開(kāi)放性
C.問(wèn)題的針對(duì)性
18.對(duì)已設(shè)計(jì)的問(wèn)題，您能否根據(jù)自己的反思情況適時(shí)進(jìn)行完善?
A.經(jīng)常
B.有時(shí)
C.偶爾
D.從不
19.在日常閱讀教學(xué)中，您是否有意識(shí)地提升自己的問(wèn)題設(shè)計(jì)能力?
A.有且效果顯著
B.有但效果不大
C.只是想過(guò)，但還沒(méi)行動(dòng)
D.從沒(méi)想過(guò)
20.您認(rèn)為語(yǔ)文閱讀教學(xué)中課堂提問(wèn)的重要性如何?
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