關(guān)于“南僑機(jī)工回國抗日歷史”認(rèn)知與紅色文化傳播形式接受度的調(diào)查問卷
您好!我們是暨南大學(xué)“紅脈新敘”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),正在開展一項(xiàng)關(guān)于南僑機(jī)工回國抗日歷史認(rèn)知與紅色文化傳播形式的調(diào)研。本問卷采用匿名方式,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,預(yù)計(jì)耗時(shí)約5-7分鐘。感謝您的參與和支持!
1. 您的性別是?
男
女
2. 您的年齡屬于以下哪個(gè)階段?
18歲及以下
19~22歲
23~25歲
26~28歲
29歲及以上
3. 您目前的職業(yè)是?
中小學(xué)生
本科生
碩士研究生
博士研究生
教師/教育工作者
企業(yè)職員
政府/事業(yè)單位人員
自由職業(yè)者
文化/傳媒從業(yè)者
其他:
4. 您的家鄉(xiāng)(成長地)屬于以下哪個(gè)地區(qū)?
廣東省
福建省
云南省
其他華南地區(qū)(廣西、海南等)
華東地區(qū)(江浙滬、山東、安徽等)
華北地區(qū)(北京、天津、河北等)
華中地區(qū)(湖北、湖南、河南等)
西南地區(qū)(四川、重慶、貴州等)
西北地區(qū)(陜西、甘肅、新疆等)
東北地區(qū)(遼寧、吉林、黑龍江)
港澳臺
海外
5. 您是否聽說過“南僑機(jī)工”或“南洋華僑機(jī)工回國服務(wù)團(tuán)”?
從未聽說過
聽說過但不了解
有一定了解
非常了解
6. 您是通過哪些途徑了解到南僑機(jī)工歷史的?
學(xué)校教育
博物館/紀(jì)念館
影視作品
網(wǎng)絡(luò)文章/視頻
書籍/報(bào)刊
親友講述
旅游參觀
其他
選項(xiàng)9
7. 您對以下南僑機(jī)工相關(guān)歷史的了解程度如何?
完全不了解
不太了解
一般
比較了解
非常了解
南僑機(jī)工主要來自南洋(東南亞)華僑
他們在滇緬公路上從事運(yùn)輸、修路等工作
他們在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用
他們中許多人祖籍為廣東或福建
8. 您是否參與過紅色主題教育或參觀過紅色景點(diǎn)?
經(jīng)常參與
偶爾參與
很少參與
從未參與
9. 您認(rèn)為當(dāng)前紅色教育或紅色景點(diǎn)的傳播形式存在哪些不足?
形式單一,缺乏互動
內(nèi)容枯燥,難以理解
缺乏科技融合(如AR/VR)
與年輕人興趣脫節(jié)
地域分散,難以串聯(lián)
其他
10. 您更傾向于通過哪些形式了解紅色歷史?
實(shí)地參觀
影視紀(jì)錄片
圖文推送
互動展覽
沉浸式體驗(yàn)(如劇本殺、實(shí)景解謎)
線上虛擬體驗(yàn)(如AR/VR)
社交平臺短視頻
其他
11. 您是否玩過劇本殺或類似沉浸式推理游戲?
經(jīng)常玩
玩過幾次
沒玩過但感興趣
沒玩過也不感興趣
12. 如果有一款以“南僑機(jī)工回國抗日”為主題的劇本殺,您是否愿意參與體驗(yàn)?
非常愿意
愿意嘗試
一般/不確定
不太愿意
完全不愿意
13. 您認(rèn)為劇本殺形式在傳播紅色歷史方面有哪些優(yōu)勢?
增強(qiáng)互動參與感
提升歷史記憶深度
激發(fā)情感共鳴
適合團(tuán)隊(duì)協(xié)作
易于傳播分享
可融合科技與民俗元素
其他
14. 您希望這樣的劇本殺包含哪些元素?
真實(shí)歷史人物與事件
地方民俗文化融入(如醒獅、木偶戲等)
實(shí)景探訪與任務(wù)結(jié)合
AR/VR技術(shù)輔助
多結(jié)局劇情設(shè)計(jì)
社交分享機(jī)制
其他
15. 您對通過劇本殺、實(shí)景探訪等沉浸式形式傳承紅色歷史有哪些建議或期待?
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷