高職《商貿(mào)綜合實訓(xùn)》課程實施質(zhì)量診斷問卷
本問卷旨在了解《商貿(mào)綜合實訓(xùn)》課程在實施過程中的教學(xué)效果與改進空間,僅用于教學(xué)研究與課程診斷,不涉及對學(xué)生個人的評價,采取匿名方式填寫。請根據(jù)您的真實學(xué)習(xí)體驗作答。
1. 您所在的班級是
國貿(mào)241
國貿(mào)242
跨電241
跨電242
跨電243
其他
2. 您的姓名
3. 您在小組中的角色更接近于
小組核心成員
普通成員
主要完成個人任務(wù)
4. 在修讀本課程前,您是否學(xué)習(xí)過電商相關(guān)實操課程
是
否
5. 在修讀本課程前,您是否接觸過電商相關(guān)實操實踐項目(如校企合作項目/校外兼職/校外實習(xí))
是
否
6. 請判斷以下說法與您實際情況的符合程度
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
課程開始前,我對電商店鋪的基本結(jié)構(gòu)和運營流程較為了解
課程開始前,我能獨立完成商品標(biāo)題、賣點或詳情頁的基本制作
課程開始前,我對跨境電商英文商品表達有一定了解
課程開始前,我對社交媒體或站外推廣方式有基本認(rèn)知
7. 請對實訓(xùn)平臺的支持情況作出評價
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
實訓(xùn)平臺有助于我理解電商店鋪的基本結(jié)構(gòu)
實訓(xùn)平臺操作流程清晰,適合實訓(xùn)入門學(xué)習(xí)
實訓(xùn)平臺能夠支撐本課程的主要教學(xué)內(nèi)容
實訓(xùn)平臺在營銷推廣情境模擬方面支持不足
實訓(xùn)平臺對站外引流、社交媒體運營的支持較弱
實訓(xùn)平臺缺少用于復(fù)盤的運營數(shù)據(jù)(如流量、轉(zhuǎn)化、ROI 等)
平臺對營銷或運營行為的效果反饋不夠直觀
8. 請對課程實施過程作出評價
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
本課程的實訓(xùn)任務(wù)整體具有較強的連貫性
多個任務(wù)串聯(lián)有助于我理解完整的商貿(mào)/電商運營流程
實訓(xùn)任務(wù)難度具有挑戰(zhàn)性,但總體可完成
完成任務(wù)過程中,我需要不斷查找資料或?qū)W習(xí)新工具
9. 以下哪些教學(xué)支持對您完成實訓(xùn)任務(wù)幫助最大
任務(wù)書與評分標(biāo)準(zhǔn)說明
教師提供的案例講解
教師課堂實時指導(dǎo)與答疑
小組成員分工與互助
平臺或線上操作指南
其他
10. 在以上選項中,對您幫助最大的一個是
任務(wù)書與評分標(biāo)準(zhǔn)說明
教師提供的案例講解
教師課堂實時指導(dǎo)與答疑
小組成員分工與互助
平臺或線上操作指南
其他
11. 在完成本課程實訓(xùn)任務(wù)過程中,您使用過以下哪些系統(tǒng)外工具或平臺
AI 文本生成工具(如中英文文案、商品描述等)
AI 圖像生成或設(shè)計工具(如商品圖、海報等)
國內(nèi)電商平臺(如淘寶、天貓等)作為參考
跨境電商平臺(如速賣通、Amazon 等)作為參考
視頻或圖片剪輯工具(如剪映、PS 等)
問卷星
未使用系統(tǒng)外工具
其他(請注明)
12.
您認(rèn)為在完成本課程實訓(xùn)任務(wù)過程中,使用系統(tǒng)外工具是必要的?!玖勘眍}】
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
13. 請評價通過本課程學(xué)習(xí)后,您在以下方面的提升程度
毫無提升
提升較小
一般
提升較大
提升非常大
設(shè)計并實施市場調(diào)研的能力
獨立完成國內(nèi)電商店鋪搭建與詳情頁設(shè)計的能力
完成跨境電商英文上架與基礎(chǔ)運營的能力
制定國內(nèi)或跨境整合營銷方案的能力
在小組中協(xié)同完成復(fù)雜項目的能力
14. 請判斷以下說法的符合程度
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
本課程實訓(xùn)任務(wù)較好模擬了真實商貿(mào)/電商企業(yè)的工作流程
本課程有助于我理解未來相關(guān)崗位的實際工作內(nèi)容
15. 在完成實訓(xùn)任務(wù)時,您認(rèn)為最脫離真實商業(yè)場景的部分是什么?為什么?
16. 請對課程整體情況作出評價
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
本課程整體教學(xué)設(shè)計合理
本課程對我理解商貿(mào)/電商實踐具有較大幫助
17. 您最希望本課程未來重點改進的方面是
實訓(xùn)平臺功能
實訓(xùn)任務(wù)設(shè)計
教學(xué)支持方式
案例與素材資源
學(xué)時與課程節(jié)奏安排
18. 請您對《商貿(mào)綜合實訓(xùn)》課程提出 1–2 條改進建議
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