《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》課程創(chuàng)新完課調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)，你好！本學(xué)期《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》課程嘗試了融合AI智能體仿真項(xiàng)目的創(chuàng)新教學(xué)模式。為全面評(píng)估教學(xué)效果，持續(xù)改進(jìn)課程設(shè)計(jì)，特設(shè)此匿名問(wèn)卷。你的真實(shí)反饋至關(guān)重要，預(yù)計(jì)填寫時(shí)間為5-8分鐘。感謝你的支持與參與！

1. 你對(duì)國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的初始興趣程度是？

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣毫無(wú)興趣

第二部分：課程內(nèi)容、設(shè)計(jì)與“三性一度”評(píng)價(jià)

2. 你認(rèn)為本課程從理論到實(shí)務(wù)的內(nèi)容銜接是否緊密？

非常緊密，知識(shí)鏈條清晰比較緊密，能理解關(guān)聯(lián)一般，有些部分感覺(jué)脫節(jié)不太緊密，理論和實(shí)務(wù)像是兩門課

3. 課程設(shè)計(jì)的“AI智能體仿真項(xiàng)目”對(duì)你整合和運(yùn)用碎片化知識(shí)的幫助程度如何？

幫助極大，形成了完整的業(yè)務(wù)能力圖譜幫助較大，理清了知識(shí)間的聯(lián)系幫助一般幫助較小，仍感知識(shí)零散

4. 請(qǐng)對(duì)以下關(guān)于本課程“三性一度”的感受進(jìn)行評(píng)價(jià)：

非常同意
比較同意
一般
不太同意
非常不同意

我認(rèn)為課程任務(wù)培養(yǎng)了我在復(fù)雜外貿(mào)情境下的綜合決策與問(wèn)題解決能力（高階性）

我認(rèn)為引入AI智能體、仿真項(xiàng)目等教學(xué)形式具有新意，提升了學(xué)習(xí)興趣（創(chuàng)新性）

我認(rèn)為仿真項(xiàng)目的難度設(shè)定合理，具有挑戰(zhàn)性但通過(guò)努力可以完成（挑戰(zhàn)度）

我認(rèn)為通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，我能將理論知識(shí)應(yīng)用于模擬業(yè)務(wù)場(chǎng)景，做到了學(xué)以致用（知行合一）

第三部分：AI智能體仿真項(xiàng)目專項(xiàng)體驗(yàn)

5. 在與“GlobalTrade Coach”智能體交互完成項(xiàng)目過(guò)程中，你的整體體驗(yàn)是？

非常流暢高效，智能體是得力的學(xué)習(xí)伙伴比較順暢，基本能滿足需求體驗(yàn)一般，有時(shí)反應(yīng)不準(zhǔn)確或需反復(fù)溝通體驗(yàn)較差，經(jīng)常出現(xiàn)理解偏差或無(wú)效回復(fù)

6. 你認(rèn)為AI智能體在模擬以下哪些角色時(shí)最為有效和逼真？

進(jìn)口商（進(jìn)行價(jià)格、條款談判）開(kāi)證行（發(fā)布及審核信用證）承運(yùn)人（提供物流方案）保險(xiǎn)公司（提供保險(xiǎn)建議）審單行（審核單據(jù)不符點(diǎn)）總教練（引導(dǎo)項(xiàng)目流程）

7. 通過(guò)AI智能體仿真項(xiàng)目，你對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)中以下哪些環(huán)節(jié)的理解和實(shí)踐能力提升最明顯？

貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的選用與風(fēng)險(xiǎn)劃分信用證的審核與修改要點(diǎn)海運(yùn)提單、保險(xiǎn)單等關(guān)鍵單據(jù)的繕制與審核成本核算與報(bào)價(jià)策略全流程風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與管理商務(wù)郵件溝通與談判技巧

8. 仿真項(xiàng)目最大的挑戰(zhàn)是什么？

智能體指令不清晰，溝通成本高項(xiàng)目涉及的知識(shí)點(diǎn)過(guò)多，整合困難團(tuán)隊(duì)協(xié)作與任務(wù)分工將理論條款應(yīng)用于具體場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換時(shí)間緊張，任務(wù)量大其他

9. 仿真項(xiàng)目其他挑戰(zhàn)說(shuō)明

第四部分：課程思政融合與價(jià)值引領(lǐng)

10. 通過(guò)課程學(xué)習(xí)，你在哪些方面的意識(shí)有所增強(qiáng)？

國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的契約精神與合規(guī)意識(shí)外貿(mào)業(yè)務(wù)中的風(fēng)險(xiǎn)防范與全局意識(shí)在國(guó)際貿(mào)易中維護(hù)國(guó)家與企業(yè)利益的責(zé)任感對(duì)中國(guó)參與全球貿(mào)易規(guī)則的認(rèn)知與關(guān)注誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的商業(yè)倫理觀暫無(wú)明顯感受

11. “共同海損”案例、信用證“信用”本質(zhì)等教學(xué)內(nèi)容，是否讓你對(duì)商業(yè)活動(dòng)中“風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”、“誠(chéng)信為本”等價(jià)值觀有了更深理解？

是，有非常深的理解和認(rèn)同有一定理解和啟發(fā)感覺(jué)只是專業(yè)知識(shí)，未特別思考其價(jià)值觀內(nèi)涵否，沒(méi)有建立聯(lián)系

第五部分：課程考核與評(píng)價(jià)方式

12. 與傳統(tǒng)的閉卷考試相比，你如何看待以“AI智能體仿真項(xiàng)目”作為核心考核方式？

遠(yuǎn)優(yōu)于傳統(tǒng)考試，能真實(shí)反映綜合能力優(yōu)于傳統(tǒng)考試，但過(guò)程更耗時(shí)各有優(yōu)劣，傳統(tǒng)考試更簡(jiǎn)單直接不如傳統(tǒng)考試，難以客觀評(píng)價(jià)個(gè)人

13. 你認(rèn)為“仿真項(xiàng)目報(bào)告過(guò)程性人機(jī)交互記錄”的評(píng)價(jià)方式，在多大程度上能公平反映你的學(xué)習(xí)付出與成果？

非常公平且全面比較公平一般，有些貢獻(xiàn)難以被記錄不太公平，存在偶然性

第六部分：總體反饋與開(kāi)放建議

14. 如果以1-10分評(píng)價(jià)本課程整體教學(xué)創(chuàng)新帶來(lái)的學(xué)習(xí)收獲

毫無(wú)收獲(1)

收獲極大(10)

15. 你對(duì)未來(lái)課程迭代最迫切的一條改進(jìn)建議是？

優(yōu)化AI智能體的交互準(zhǔn)確性與場(chǎng)景深度提供更詳細(xì)的項(xiàng)目階段指導(dǎo)與案例參考調(diào)整仿真項(xiàng)目的難度與工作量加強(qiáng)理論講授與項(xiàng)目實(shí)踐的銜接輔導(dǎo)豐富團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式與支持

16. 請(qǐng)留下你對(duì)本課程的任何其他意見(jiàn)、感受或建議

17. 您的性別：

男女

18. 您的年齡段：

18歲以下18~2526~30

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