2025年度婦產(chǎn)科專業(yè)基地師資評價-教師（產(chǎn)科）

每名師資下方有兩部分內(nèi)容，請分別評分，第一部分滿分50分，第二部部分滿分20分
您的姓名：
馬淑琴
共50分
1.教學工作量(25分)
（1）指導(dǎo)學員數(shù)量；（2）完成教學查房、小講課、病例討論、技能帶教等核心教學活動的次數(shù)。
2.教學規(guī)范(15分)
（1）教學活動的設(shè)計與準備是否充分，流程是否規(guī)范（如教學查房流程）；（2）指導(dǎo)學員書寫病歷、臨床操作是否符合規(guī)范要求；（3）對學員的過程管理與形成性評價（如日?？己恕ini-CEX、DOPS等）執(zhí)行情況與記錄質(zhì)量。
3.教學態(tài)度(10分)
（1）教學責任心、積極性，對學員的關(guān)心與人文關(guān)懷。（2）按時完成教學任務(wù)，積極參與基地組織的教學會議與培訓(xùn)活動。
共20分
1.教學水平(10分)
（1）教學方法的創(chuàng)新性與有效性；（2）在基地內(nèi)進行教學示范、經(jīng)驗分享的情況；（3）臨床專業(yè)知識深度與廣度，對學科前沿的把握。
2.團隊協(xié)作與貢獻度(10分)
（1）積極參與集體備課、教學病例討論等團隊教學活動；（2）對基地教學制度建設(shè)、課程開發(fā)、考核改革等方面的貢獻；（3）與其他師資協(xié)作良好，共同提升基地整體教學水平。
薛偉
共50分
1.教學工作量(25分)
（1）指導(dǎo)學員數(shù)量；（2）完成教學查房、小講課、病例討論、技能帶教等核心教學活動的次數(shù)。
2.教學規(guī)范(15分)
（1）教學活動的設(shè)計與準備是否充分，流程是否規(guī)范（如教學查房流程）；（2）指導(dǎo)學員書寫病歷、臨床操作是否符合規(guī)范要求；（3）對學員的過程管理與形成性評價（如日?？己恕ini-CEX、DOPS等）執(zhí)行情況與記錄質(zhì)量。
3.教學態(tài)度(10分)
（1）教學責任心、積極性，對學員的關(guān)心與人文關(guān)懷。（2）按時完成教學任務(wù)，積極參與基地組織的教學會議與培訓(xùn)活動。
共20分
1.教學水平(10分)
（1）教學方法的創(chuàng)新性與有效性；（2）在基地內(nèi)進行教學示范、經(jīng)驗分享的情況；（3）臨床專業(yè)知識深度與廣度，對學科前沿的把握。
2.團隊協(xié)作與貢獻度(10分)
（1）積極參與集體備課、教學病例討論等團隊教學活動；（2）對基地教學制度建設(shè)、課程開發(fā)、考核改革等方面的貢獻；（3）與其他師資協(xié)作良好，共同提升基地整體教學水平。
黃麗娟
共50分
1.教學工作量(25分)
（1）指導(dǎo)學員數(shù)量；（2）完成教學查房、小講課、病例討論、技能帶教等核心教學活動的次數(shù)。
2.教學規(guī)范(15分)
（1）教學活動的設(shè)計與準備是否充分，流程是否規(guī)范（如教學查房流程）；（2）指導(dǎo)學員書寫病歷、臨床操作是否符合規(guī)范要求；（3）對學員的過程管理與形成性評價（如日?？己?、Mini-CEX、DOPS等）執(zhí)行情況與記錄質(zhì)量。
3.教學態(tài)度(10分)
（1）教學責任心、積極性，對學員的關(guān)心與人文關(guān)懷。（2）按時完成教學任務(wù)，積極參與基地組織的教學會議與培訓(xùn)活動。
共20分
1.教學水平(10分)
（1）教學方法的創(chuàng)新性與有效性；（2）在基地內(nèi)進行教學示范、經(jīng)驗分享的情況；（3）臨床專業(yè)知識深度與廣度，對學科前沿的把握。
2.團隊協(xié)作與貢獻度(10分)
（1）積極參與集體備課、教學病例討論等團隊教學活動；（2）對基地教學制度建設(shè)、課程開發(fā)、考核改革等方面的貢獻；（3）與其他師資協(xié)作良好，共同提升基地整體教學水平。
候燕
共50分
1.教學工作量(25分)
（1）指導(dǎo)學員數(shù)量；（2）完成教學查房、小講課、病例討論、技能帶教等核心教學活動的次數(shù)。
2.教學規(guī)范(15分)
（1）教學活動的設(shè)計與準備是否充分，流程是否規(guī)范（如教學查房流程）；（2）指導(dǎo)學員書寫病歷、臨床操作是否符合規(guī)范要求；（3）對學員的過程管理與形成性評價（如日?？己?、Mini-CEX、DOPS等）執(zhí)行情況與記錄質(zhì)量。
3.教學態(tài)度(10分)
（1）教學責任心、積極性，對學員的關(guān)心與人文關(guān)懷。（2）按時完成教學任務(wù)，積極參與基地組織的教學會議與培訓(xùn)活動。
共20分
1.教學水平(10分)
（1）教學方法的創(chuàng)新性與有效性；（2）在基地內(nèi)進行教學示范、經(jīng)驗分享的情況；（3）臨床專業(yè)知識深度與廣度，對學科前沿的把握。
2.團隊協(xié)作與貢獻度(10分)
（1）積極參與集體備課、教學病例討論等團隊教學活動；（2）對基地教學制度建設(shè)、課程開發(fā)、考核改革等方面的貢獻；（3）與其他師資協(xié)作良好，共同提升基地整體教學水平。
納娟
共50分
1.教學工作量(25分)
（1）指導(dǎo)學員數(shù)量；（2）完成教學查房、小講課、病例討論、技能帶教等核心教學活動的次數(shù)。
2.教學規(guī)范(15分)
（1）教學活動的設(shè)計與準備是否充分，流程是否規(guī)范（如教學查房流程）；（2）指導(dǎo)學員書寫病歷、臨床操作是否符合規(guī)范要求；（3）對學員的過程管理與形成性評價（如日?？己恕ini-CEX、DOPS等）執(zhí)行情況與記錄質(zhì)量。
3.教學態(tài)度(10分)
（1）教學責任心、積極性，對學員的關(guān)心與人文關(guān)懷。（2）按時完成教學任務(wù)，積極參與基地組織的教學會議與培訓(xùn)活動。
共20分
1.教學水平(10分)
（1）教學方法的創(chuàng)新性與有效性；（2）在基地內(nèi)進行教學示范、經(jīng)驗分享的情況；（3）臨床專業(yè)知識深度與廣度，對學科前沿的把握。
2.團隊協(xié)作與貢獻度(10分)
（1）積極參與集體備課、教學病例討論等團隊教學活動；（2）對基地教學制度建設(shè)、課程開發(fā)、考核改革等方面的貢獻；（3）與其他師資協(xié)作良好，共同提升基地整體教學水平。
強煥珍
共50分
1.教學工作量(25分)
（1）指導(dǎo)學員數(shù)量；（2）完成教學查房、小講課、病例討論、技能帶教等核心教學活動的次數(shù)。
2.教學規(guī)范(15分)
（1）教學活動的設(shè)計與準備是否充分，流程是否規(guī)范（如教學查房流程）；（2）指導(dǎo)學員書寫病歷、臨床操作是否符合規(guī)范要求；（3）對學員的過程管理與形成性評價（如日常考核、Mini-CEX、DOPS等）執(zhí)行情況與記錄質(zhì)量。
3.教學態(tài)度(10分)
（1）教學責任心、積極性，對學員的關(guān)心與人文關(guān)懷。（2）按時完成教學任務(wù)，積極參與基地組織的教學會議與培訓(xùn)活動。
共20分
1.教學水平(10分)
（1）教學方法的創(chuàng)新性與有效性；（2）在基地內(nèi)進行教學示范、經(jīng)驗分享的情況；（3）臨床專業(yè)知識深度與廣度，對學科前沿的把握。
2.團隊協(xié)作與貢獻度(10分)
（1）積極參與集體備課、教學病例討論等團隊教學活動；（2）對基地教學制度建設(shè)、課程開發(fā)、考核改革等方面的貢獻；（3）與其他師資協(xié)作良好，共同提升基地整體教學水平。
范蓓
共50分
1.教學工作量(25分)
（1）指導(dǎo)學員數(shù)量；（2）完成教學查房、小講課、病例討論、技能帶教等核心教學活動的次數(shù)。
2.教學規(guī)范(15分)
（1）教學活動的設(shè)計與準備是否充分，流程是否規(guī)范（如教學查房流程）；（2）指導(dǎo)學員書寫病歷、臨床操作是否符合規(guī)范要求；（3）對學員的過程管理與形成性評價（如日?？己?、Mini-CEX、DOPS等）執(zhí)行情況與記錄質(zhì)量。
3.教學態(tài)度(10分)
（1）教學責任心、積極性，對學員的關(guān)心與人文關(guān)懷。（2）按時完成教學任務(wù)，積極參與基地組織的教學會議與培訓(xùn)活動。
共20分
1.教學水平(10分)
（1）教學方法的創(chuàng)新性與有效性；（2）在基地內(nèi)進行教學示范、經(jīng)驗分享的情況；（3）臨床專業(yè)知識深度與廣度，對學科前沿的把握。
2.團隊協(xié)作與貢獻度(10分)
（1）積極參與集體備課、教學病例討論等團隊教學活動；（2）對基地教學制度建設(shè)、課程開發(fā)、考核改革等方面的貢獻；（3）與其他師資協(xié)作良好，共同提升基地整體教學水平。
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