《新課標(biāo)下小學(xué)生數(shù)學(xué)模型思想培養(yǎng)現(xiàn)狀》調(diào)查問卷（教師卷）

尊敬的老師：

您好！非常感謝您應(yīng)邀參加關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想的調(diào)查問卷，本問卷旨在了解新課標(biāo)背景下，小學(xué)生數(shù)學(xué)模型思想培養(yǎng)的現(xiàn)狀。

問卷題目沒有正確答案，完全匿名填寫且問卷數(shù)據(jù)僅用于組織者本人研究使用，我們將對您的所有信息嚴(yán)格保密。感謝您的支持！

您所任教的學(xué)校：
您的性別：
您的教齡：
您認(rèn)為 “數(shù)學(xué)模型思想” 指的是？
2022 年新課標(biāo)中，“數(shù)與代數(shù)” 領(lǐng)域?qū)πW(xué)生模型思想的培養(yǎng)內(nèi)容是否清晰?
教授典型模型內(nèi)容時，您最常用的教學(xué)組織形式是?
【多選】教學(xué)后，班上多數(shù)學(xué)生在數(shù)學(xué)模型思想上的主要進(jìn)步是?
小學(xué)中高年級系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)模型思想是否重要?
【多選】您認(rèn)為在小學(xué)中高年級教材中，最適合培養(yǎng)數(shù)學(xué)模型思想的內(nèi)容是?
常規(guī)教學(xué)中，平均每單元有意識培養(yǎng)數(shù)學(xué)模型思想的課時約為?
您對 2022 年版數(shù)學(xué)課標(biāo)中 “模型意識”（小學(xué)階段）的具體要求了解嗎?
引導(dǎo)學(xué)生建立 “路程、時間、速度” 關(guān)系模型時，您最常用的方法是?
【多選】學(xué)生學(xué)習(xí) “路程、時間與速度” 模型時，最普遍的理解困難是?
【多選】您在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)模型思想時，遇到的最大困難 / 挑戰(zhàn)是?
日常備課 / 教學(xué)設(shè)計時，您會主動思考滲透數(shù)學(xué)模型思想的培養(yǎng)嗎?
學(xué)生建模遇到困難時，您最傾向于?
【多選】您在教學(xué)中通常用哪些形式培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)模型思想?
培養(yǎng)學(xué)生模型思想時，您使用以下方法的頻率是？
  • 經(jīng)常使用
  • 有時使用
  • 很少使用
  • 從未使用
情境引入法（創(chuàng)設(shè)真實生活情境引出問題）
信息篩選法（引導(dǎo)從復(fù)雜情境中篩選關(guān)鍵信息）
多元表征法（用圖形、表格、符號等多種方式表達(dá)關(guān)系）
猜想 - 驗證法（先猜想關(guān)系再驗證）
變式遷移法（改變問題條件促進(jìn)模型遷移）
任務(wù)驅(qū)動整合法（設(shè)計項目式任務(wù)綜合運用模型）
表達(dá)交流法（組織學(xué)生講解建模思路）
模型總結(jié)法（課后引導(dǎo)總結(jié)提煉模型）
上述 8 種方法中，您認(rèn)為對培養(yǎng)學(xué)生模型思想最有效的三種是？
您在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理解數(shù)學(xué)模型的側(cè)重方面（從高到低排序：
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