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S市幼兒園面對家長“小學化”教育訴求的溝通調(diào)查問卷
尊敬的老師：
您好！為深入了解S市幼兒園與家長圍繞“小學化”教育訴求的溝通現(xiàn)狀，特開展本次調(diào)查。問卷實行匿名制，數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，懇請您根據(jù)實際工作情況如實填寫，感謝您的支持與配合！
1. 您所在幼兒園的性質(zhì)是？
A. 公辦
B. 民辦
2. 您的任教年段是？
A. 小班
B. 中班
C. 大班
3. 您的工作年限是？
A. 1-3年
B. 3-5年
C. 5-8年
D. 8年以上
4. 您所在幼兒園的地域類型是？
A. 城市
B. 縣鎮(zhèn)
C. 農(nóng)村
5. 家長向您提出“小學化”教育訴求的頻率如何？
A. 從未有過
B. 偶爾（1-2次/學期）
C. 經(jīng)常（3-5次/學期）
D. 頻繁（5次以上/學期）
6. 家長提出的“小學化”教育訴求中，最集中的內(nèi)容是？（可多選）
A. 漢字、拼音等語言知識學習
B. 數(shù)學運算、數(shù)字認知等數(shù)學知識學習
C. 英語單詞、短語等外語學習
D. 古詩詞背誦等文化知識積累
E. 小學階段課程體系設(shè)置
F. 書面作業(yè)布置
7. 家長最常采用的“小學化”教育訴求表達方式是？（可多選）
A. 接送孩子時當面提出
B. 家長微信群、QQ群等線上平臺公開表達
C. 微信私信、電話等私下溝通
D. 家長會、家長開放日等正式場合提出
E. 聯(lián)合其他家長集體施壓
F. 借助幼兒園管理層、教育部門等第三方施壓
8. 您在應(yīng)對家長“小學化”教育訴求時，最常采用的策略是？（可多選）
A. 告知幼兒園教育目標與課程邏輯
B. 解讀去“小學化”相關(guān)政策規(guī)范
C. 分享幼兒身心發(fā)展規(guī)律及專業(yè)育兒建議
D. 傾聽家長焦慮并進行情緒安撫
E. 適度融入幼小銜接相關(guān)準備內(nèi)容
F. 邀請家長參與幼兒園教學活動體驗
G. 尋求同事、園長或教育專家協(xié)助調(diào)解
9. 您在與家長溝通“小學化”教育問題時，面臨的主要壓力來自？（可多選）
A. 家長對教師專業(yè)能力的質(zhì)疑
B. 家長過度的教育焦慮情緒傳遞
C. 家長對教學內(nèi)容、方式的強制干預
D. 自身教育理念與家長訴求的沖突
E. 園所管理要求與家長需求的平衡壓力
F. 溝通效果不佳導致的自我效能感降低
10. 您認為家長堅持“小學化”教育訴求的主要原因是？（可多選）
A. 擔心孩子小學入學后跟不上進度
B. 受其他幼兒園教育情況的攀比影響
C. 對幼兒身心發(fā)展規(guī)律缺乏了解
D. 社會教育競爭壓力傳導
E. 幼小銜接機制不完善的擔憂
11. 您所在幼兒園是否建立了針對“小學化”教育訴求的專項溝通機制？
A. 有完善的常態(tài)化機制
B. 有臨時應(yīng)對方式但無固定機制
C. 無專門機制，全靠教師自行應(yīng)對
12. 您對家長開展的去“小學化”理念宣傳，效果如何？
A. 效果顯著，多數(shù)家長能理解
B. 部分有效，少數(shù)家長仍堅持訴求
C. 效果甚微，家長難以轉(zhuǎn)變觀念
13. 您是否接受過關(guān)于應(yīng)對家長“小學化”教育訴求的專項培訓？
A. 多次參加，收獲較大
B. 參加過1-2次，有一定幫助
C. 從未參加過
14. 若再次面對家長的“小學化”教育訴求，您更傾向于優(yōu)化哪種溝通方式？（可多選）
A. 增加政策與專業(yè)知識的通俗化解讀
B. 設(shè)計更多家長參與式教學體驗活動
C. 提供個性化的幼小銜接指導方案
D. 聯(lián)合小學開展幼小銜接專題溝通
E. 借助專家資源開展家長講座
15. 您所在班級家長提出“小學化”教育訴求的強度隨幼兒年齡增長的變化是？
A. 無明顯變化
B. 隨年段升高逐漸增強（小班→中班→大班）
C. 中班后明顯增強，大班達到頂峰
D. 其他規(guī)律
16. 您在適度回應(yīng)家長“小學化”訴求時，主要融入的幼小銜接內(nèi)容是？（可多選）
A. 前閱讀、前書寫基礎(chǔ)能力培養(yǎng)
B. 簡單的數(shù)字認知與邏輯思維游戲
C. 小學課堂常規(guī)與學習習慣培養(yǎng)
D. 任務(wù)意識與時間管理能力訓練
E. 其他（請注明）
17. 您認為影響“小學化”教育訴求溝通效果的關(guān)鍵因素是？（可多選）
A. 家長對科學育兒理念的接受程度
B. 教師溝通技巧與專業(yè)知識儲備
C. 園所層面的政策支持與機制保障
D. 幼小銜接工作的實際推進效果
E. 社會層面的教育焦慮疏導力度
18. 您希望園所或相關(guān)部門為應(yīng)對家長“小學化”教育訴求提供哪些支持？（可多選）
A. 專項溝通技巧培訓
B. 標準化的政策解讀與育兒知識宣傳材料
C. 家園溝通專家咨詢支持
D. 幼小銜接協(xié)同育人機制建設(shè)
E. 針對家長的科學學前教育理念普及活動
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