初中數(shù)學教師數(shù)學生活化教學實施情況調查問卷

尊敬的老師：

您好！本次調查旨在了解初中數(shù)學生活化教學的實施現(xiàn)狀，問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于教育研究。數(shù)學生活化教學是指數(shù)學教師從學生已有的生活背景和生活經(jīng)驗出發(fā)，通過構建貼近生活的問題情境，在此基礎上，聯(lián)系學生已經(jīng)學習過的數(shù)學知識，引導學生運用數(shù)學的思維去觀察、分析社會問題，并且能夠運用數(shù)學知識、方法獨立解決實際問題。請您結合實際教學情況填寫本問卷，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.您的教齡是:（）

A、1-3年B、4-10年C、11-20年D、20年以上

2.您當前執(zhí)教年級:（）

A、七年級B、八年級C、九年級

二、生活化教學認知

3.您對數(shù)學生活化教學理念的理解程度:（）

A、完全不了解B、不太了解C、一般了解D、比較了解E、非常了解

4.您認為數(shù)學生活化教學對初中數(shù)學教學的重要性:（）

A、完全不重要B、不太重要C、一般D、比較重要E、非常重要

5.您認為初中數(shù)學知識哪個知識模塊最適合生活化教學（可多選）:（）

A、實數(shù)B、代數(shù)式與方程C、函數(shù)D、幾何圖形E、統(tǒng)計與概率

三、教學實踐

（一）課前備課

6.您在備課時，會主動設計生活化教學內容的頻率:（）

A、從不B、僅公開課使用C、每單元1-2次D、多數(shù)新授課使用

7.您設計生活化教學素材的主要來源是（可多選）:（）

A、教材配套素材B、學生生活場景C、自主搜集的生活案例D、同事分享

（二）課中教學

8.您在課堂中實施生活化教學的頻率:（）

A、從不B、僅公開課使用C、每單元1-2次D、多數(shù)新授課使用

9.您常用的生活化教學模式是:（）

A、生活情境導入B、生活案例剖析C、實踐操作探究D、生活問題解決

10.您實施生活化教學時，會結合的工具是（可多選）:（）

A、傳統(tǒng)教具（如三角板、量角器、立體幾何模型等）B、PPT/短視頻C、數(shù)字化工具（幾何畫板等）D、實地實踐（如使用溫度計收集天氣數(shù)據(jù)，引導學生進行數(shù)據(jù)分析、圖表制作、預測趨勢）

11.您會針對不同層次學生設計差異化生活化教學方案嗎:（）

A、從不（0次）B、偶爾（每學期1-2次）C、經(jīng)常（每學期3-4次）D、總是（每學期5次及以上）

（三）課后作業(yè)與評價

12.您布置的數(shù)學作業(yè)中，生活化習題的占比:（）

A、無B、10%以下C、10%-30%D、30%以上

13.您評價生活化教學效果時，會參考的維度是（可多選）:（）

A、學生課堂參與度B、作業(yè)完成質量C、實際問題解決能力D、考試成績

四、生活化教學效果

14.實施生活化教學后，學生對數(shù)學學習興趣的變化:（）

A、明顯降低B、略有降低C、無變化D、略有提升E、明顯提升

15.實施生活化教學后，學生理解抽象數(shù)學概念的能力變化:（）

A、明顯降低B、略有降低C、無變化D、略有提升E、明顯提升

16.您對自己實施生活化教學的效果滿意度:（）

A、非常不滿意B、不太滿意C、一般D、比較滿意E、非常滿意

五、生活化教學外部支持

17.您所在學校開展數(shù)學生活化教學專題培訓的頻率:（）

A、從未開展B、每年1-2次C、每學期1-2次D、每月1次及以上

18.學校是否為生活化教學提供設施/資源支持（如教具、素材庫）:（）

A、無任何支持B、少量支持C、較充足支持D、完善的支持

19.您實施生活化教學時遇到的主要困難是（可多選）:（）

A、教學時間穩(wěn)定B、缺乏優(yōu)質素材C、學生生活經(jīng)驗差異大D、自身設計能力不足

20.您認為推進生活化教學最需要的支持是（可多選）:（）

A、專題培訓B、素材資源庫C、教學設施配套D、評價體系優(yōu)化

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