香城中學(xué)高一選修課期末情況反饋問(wèn)卷
感謝您參與本次選修課期末反饋調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答,您的意見(jiàn)對(duì)課程優(yōu)化至關(guān)重要。
1. 課程名稱(chēng)
《楊升庵詩(shī)詞選講》
新都本土文化選粹
漢字的魅力
解密文學(xué)打開(kāi)的N種方式
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)加油站
不等式選講
看圖尋根:函數(shù)視角下的方程解
抽象函數(shù)的解密之旅
《流行合唱實(shí)驗(yàn)室》
《生活中的心理學(xué)》
《方輿探秘與模型工坊》
女子籃球
《躍動(dòng)繩界》
極限飛盤(pán)
網(wǎng)球
籃球技戰(zhàn)術(shù)
《三星堆文明孤旅》
創(chuàng)意生物工坊
身邊的自然
大話(huà)諾獎(jiǎng)
電化學(xué)遨游:點(diǎn)亮化學(xué)能
廚房與衣柜里的化學(xué)
舌尖上的化學(xué)
跨文化視界
英語(yǔ)漫游指南
看世界 學(xué)英文
開(kāi)源硬件
動(dòng)手玩轉(zhuǎn)物理科技
止戈為武:格斗與防暴術(shù)入門(mén)
物理技術(shù)原理在現(xiàn)代國(guó)防中的實(shí)踐
鉤個(gè)毛線(xiàn)
星際漫游
物理趣味實(shí)驗(yàn)
舌尖上的美味—烹飪實(shí)操趣探
2. 授課老師
朱俊剛
余長(zhǎng)海
胡瀟爻
吳越
杜小芳
趙欣
劉家瓊
張榮
李瀟瀟
李丹丹
王笑月
敖翔
文婷
袁夢(mèng)
賴(lài)勇
李科京
曹良生
代麗霞
劉奕杉
宋懿倫
李彩霞
肖玉林
孫亦欣
王丹
廖丹
王燕
王藝鋼
孫在輝
高嘉祥
祝均
倪夢(mèng)
夏曄
袁禮礽
葉尤鴻
一、課程整體評(píng)價(jià)
3. 整體而言,你對(duì)這門(mén)選修課的滿(mǎn)意度如何?
非常不滿(mǎn)意
1
2
3
4
5
非常滿(mǎn)意
4. 與學(xué)期初相比,你對(duì)該選修課的興趣變化是?
明顯下降
有所下降
基本不變
有所提升
明顯提升
5. 你是否會(huì)推薦其他同學(xué)選修這門(mén)課?
絕對(duì)不會(huì)
可能不會(huì)
不確定
可能會(huì)
非常愿意推薦
二、課程內(nèi)容與教學(xué)
6. 選修課內(nèi)容的豐富度和實(shí)用性如何?
內(nèi)容單薄,實(shí)用性不強(qiáng)
內(nèi)容一般,實(shí)用性一般
內(nèi)容適中,有一定實(shí)用性
內(nèi)容豐富,實(shí)用性強(qiáng)
7. 選修課的難度在整個(gè)學(xué)期中的變化是否合理?
前期太難,后期仍難
前期適中,后期太難
難度始終適中
前期簡(jiǎn)單,后期難度適中
整體偏簡(jiǎn)單
8. 教學(xué)資料(如PPT、視頻、參考資料等)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助程度?
幫助很小
幫助一般
有幫助
幫助較大
幫助很大
9. 教師是否整堂課都播放PPT?
是
否
三、教師教學(xué)與課堂氛圍
10. 老師的授課是否清晰、有吸引力?
經(jīng)常不清晰
有時(shí)不清晰
基本清晰
比較清晰有吸引力
非常清晰有吸引力
11. 課堂互動(dòng)(如提問(wèn)、討論、小組活動(dòng)等)的頻率和質(zhì)量如何?
互動(dòng)少且效果差
互動(dòng)一般
互動(dòng)較多
互動(dòng)頻繁且效果好
12. 課堂節(jié)奏是否合理?
一直太快
有時(shí)太快
整體適中
有時(shí)偏慢
一直太慢
四、學(xué)習(xí)收獲與能力提升
13. 通過(guò)本選修課,你有哪些收獲?
掌握了新的知識(shí)或技能
提升了自主學(xué)習(xí)能力
增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作與交流能力
激發(fā)了進(jìn)一步探索的興趣
學(xué)會(huì)了解決實(shí)際問(wèn)題的方法
收獲不明顯
14. 你認(rèn)為自己在哪些方面取得了進(jìn)步?
知識(shí)積累
動(dòng)手實(shí)踐
邏輯思維
表達(dá)溝通
創(chuàng)新意識(shí)
其他
15. 其他進(jìn)步方面
五、課程建議與展望
16. 課程在哪些方面還需要改進(jìn)?
課程內(nèi)容深度
教學(xué)方式多樣性
作業(yè)與考核方式
課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)資源支持
進(jìn)度安排
其他
17. 其他改進(jìn)建議
18. 對(duì)于本門(mén)選修課,你還有哪些具體的建議或期望?
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