25關務與外貿(mào)服務班任課教師期末評教

親愛的同學，你好！

  為持續(xù)改進教學質(zhì)量，我們需要你的寶貴意見。一份客觀、真實的評價，是提升課堂質(zhì)量、促進教學相長的基石。你的客觀評價是幫助教師優(yōu)化教學的重要依據(jù)。本次問卷采用匿名方式，請你根據(jù)實際情況，獨立完成評價。

感謝你的認真參與！

1. 請對老師張林進行評價。
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1. 教師備課充分，授課認真，按時上下課，且關心、尊重學生。
2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
2. 請對老師張藝馨進行評價。
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1. 教師備課充分，授課認真，按時上下課，且關心、尊重學生。
2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
3. 請對老師邰明玉進行評價。
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1. 教師備課充分，授課認真，按時上下課，且關心、尊重學生。
2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
4. 請對老師毛知音進行評價。
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1. 教師備課充分，授課認真，按時上下課，且關心、尊重學生。
2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
5. 請對老師陳久冬進行評價。
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1. 教師備課充分，授課認真，按時上下課，且關心、尊重學生。
2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
6. 請對老師曹玉嬌進行評價。
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1. 教師備課充分，授課認真，按時上下課，且關心、尊重學生。
2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
7. 請對老師施明明進行評價。
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1. 教師備課充分，授課認真，按時上下課，且關心、尊重學生。
2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
8. 請對老師張懿初進行評價。
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1. 教師備課充分，授課認真，按時上下課，且關心、尊重學生。
2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
9. 請對老師李琳進行評價。
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1. 教師備課充分，授課認真，按時上下課，且關心、尊重學生。
2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
10. 請對老師任婷鈺進行評價。
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1. 教師備課充分，授課認真，按時上下課，且關心、尊重學生。
2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
11. 請對老師崔曉慧進行評價。
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1. 教師備課充分，授課認真，按時上下課，且關心、尊重學生。
2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
12. 請對老師陳萌進行評價。
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2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
13. 請對老師劉大全進行評價。
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2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
14. 請對老師遲程進行評價。
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2. 課堂秩序良好，師生關系融洽，教師言談舉止文明得體。
3. 授課精神飽滿，表達清晰生動，無照本宣科或枯燥沉悶的情況。
4. 教學方式靈活，能激發(fā)興趣，注重課堂互動，給予學生參與機會。
5. 教學目標明確，重點突出，內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)性。
6. PPT等課件設計精良，能恰當運用AI等教學工具與技術輔助教學。
7. 能結(jié)合學科前沿，注重傳授學習與研究的方法，培養(yǎng)學生的問題意識。
8. 課后作業(yè)或閱讀材料布置適量、合理，批改或檢查認真、反饋及時。
9. 教師授課富有特色，學生能聽懂學會，對課程內(nèi)容掌握良好。
10. 教師授課風格獨特，令人印象深刻，使學生期待繼續(xù)學習。
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