發(fā)展心理學&情緒調節(jié)單選題

1. 姓名：_________
第一部分 發(fā)展心理學（109題）
1.狹義的發(fā)展心理學一般研究（ ）。
2.不屬于發(fā)展心理學研究核心問題的是（ ）。
3.關于早期經(jīng)驗，以下說法正確的是（ ）。
4.心理發(fā)展的“階段性”體現(xiàn)在（ ）。
5.個體在發(fā)展中既主動探索又受環(huán)境影響，這體現(xiàn)了（ ）。
6.“穩(wěn)定性與可變性”中的“穩(wěn)定性”主要指（ ）。
7.弗洛伊德認為人格結構不包括（ ）。
8.口唇期的主要滿足方式是（ ）。
9.男孩在性器期可能出現(xiàn)（ ）。
10.埃里克森理論中，嬰兒期（0-1歲）的主要危機是（ ）。
11.青少年期（12-18歲）的核心任務是建立（ ）。
12.成年早期（18-40歲）的主要發(fā)展任務是（ ）。
13.華生的“小阿爾伯特”實驗證明了（ ）。
14.斯金納提出的“負強化”是指（ ）。
15.班杜拉強調的學習方式是（ ）。
16.皮亞杰認為認知發(fā)展的起點是（ ）。
17.“同化”是指（ ）。
18.嬰兒獲得“客體恒存性”大約在（ ）。
19.前運算階段兒童思維的典型特點是（ ）。
20.具體運算階段兒童能理解（ ）。
21.形式運算階段始于（ ）。
22.布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論中，直接影響兒童的環(huán)境是（ ）。
23.“最近發(fā)展區(qū)”是心理學家（ ）提出的。
24.“腳手架”指的是（ ）。
25.人類共有（ ）對染色體。
26.產(chǎn)前發(fā)育的三個階段依次是（ ）。
27.嬰兒出生時腦重約為成人的（ ）。
28.嬰兒到3歲時，腦重接近成人腦重的（ ）。
29.前額葉完全成熟大約在（ ）歲。
30.嬰兒動作發(fā)展遵循的原則不包括（ ）。
31.新生兒具備但無實際生存作用的反射是（ ）。
32.幼兒期骨骼特點不包括（ ）。
33.兒童期精細運動技能在（ ）歲接近成人水平。
34.女生青春期開始時間通常為（ ）。
35.老年期神經(jīng)系統(tǒng)退化表現(xiàn)不包括（ ）。
36.新生兒視敏度約為成人的（ ）。
37.“視崖實驗”主要研究（ ）。
38.嬰兒對母語語音的偏好出現(xiàn)在（ ）。
39.幼兒顏色命名能力基本成熟在（ ）。
40.兒童期注意發(fā)展的特點是（ ）。
41.老年期注意最顯著的下降體現(xiàn)在（ ）。
42.幼兒期記憶的特點是（ ）。
43.小學階段兒童記憶策略不包括（ ）。
44.青年期記憶能力處于（ ）。
45.智力超常通常指智商超過（ ）。
46.智力低下的智商標準是低于（ ）。
47.“三山實驗”證明幼兒具有（ ）。
48.兒童掌握“數(shù)量守恒”平均年齡是（ ）。
49.青少年思維的新特點是（ ）。
50.“假想觀眾”現(xiàn)象出現(xiàn)在（ ）。
51.流體智力在（ ）達到頂峰。
52.晶體智力主要依賴于（ ）。
53.成人解決問題更依賴（ ）。
54.發(fā)展心理學對心理咨詢師的價值在于（ ）。
55.以下理論最強調社會文化影響的是（ ）。
56.埃里克森理論與弗洛伊德理論的主要區(qū)別是（ ）。
57.突觸修剪主要發(fā)生在（ ）。
58.促進幼兒動作發(fā)展的原則不包括（ ）。
59.老年期程序性記憶相比陳述性記憶（ ）。
60.“內化”在維果茨基理論中指（ ）。
61.喬姆斯基提出的“語言獲得機制”（）的核心觀點是（ ）。
62.嬰兒大腦對語音刺激的反應主要集中在（ ）。
63.“咿呀語”通常出現(xiàn)在嬰兒（ ）。
64.嬰兒說出第一個可理解詞的時間大約是（ ）。
65.“電報句”出現(xiàn)在（ ）。
66.幼兒快速掌握新詞的能力稱為（ ）。
67.維果茨基認為幼兒“自言自語”的主要功能是（ ）。
68.元語言意識顯著增強的年齡是（ ）。
69.青少年語言中頻繁使用“然而”“因此”等詞，反映其（ ）。
70.老年期語言發(fā)展中最可能下降的是（ ）。
71.嬰兒最早出現(xiàn)的社會性微笑大約在（ ）。
72.“陌生人焦慮”通常出現(xiàn)在（ ）。
73.嬰兒通過觀察照料者表情來決定自己行為，稱為（ ）。
74.自我意識情感（如羞愧、內疚）最早出現(xiàn)在（ ）。
75.托馬斯和切斯將兒童氣質分為（ ）種類型。
76.根據(jù)托馬斯和切斯對兒童氣質的分類，“困難型”氣質兒童約占樣本的（ ）。
77.凱根將氣質分為（ ）。
78.嬰兒期人格發(fā)展的基礎是（ ）。
79.少年期人格發(fā)展的核心矛盾是（ ）。
80.老年期人格可能變得更（ ）。
81.嬰兒初步理解“客體自我”的時間是（ ）。
82.兒童自尊的層級結構中，頂層是（ ）。
83.馬西亞提出的自我認同狀態(tài)不包括（ ）。
84.根據(jù)馬西亞的理論，“自我認同早閉”的青少年特點是（ ）。
85.考普（Kopp）認為，自我控制發(fā)展的第一階段是（ ）。
86.“薩莉-安任務”用于測試兒童的（ ）。
87.兒童通常在（ ）歲能通過“意外地點任務”。
88.觀點采擇能力發(fā)展的核心是（ ）。
89.安斯沃思通過（ ）劃分依戀類型。
90.安全型依戀兒童的特點是（ ）。
91.鮑爾比依戀發(fā)展的第一階段是（ ）。
92.假裝游戲屬于（ ）。
93.兒童在游戲中各自玩相似玩具但無互動，稱為（ ）。
94.合作游戲的特點是（ ）。
95.被拒絕型兒童通常因（ ）被同伴排斥。
96.兒童友誼發(fā)展的第一階段（4-7歲）基于（ ）。
97.青少年友誼最重要的功能之一是（ ）。
98.性別認同能力通常在（ ）歲形成。
99.性別一致性指（ ）。
100.兒童性別刻板印象最僵化的時期是（ ）。
101.皮亞杰認為前道德階段兒童的特點是（ ）。
102.他律道德階段兒童判斷對錯主要依據(jù)（ ）。
103.柯爾伯格道德發(fā)展的第一階段是（ ）。
104.“好孩子取向”屬于柯爾伯格理論中的（ ）。
105.普遍道德原則取向強調（ ）。
106.嬰兒最早的親社會行為是（ ）。
107.共情在親社會行為中的作用是（ ）。
108.工具性攻擊的主要目的是（ ）。
109.暴力媒介對兒童侵犯行為的影響是（ ）。
第二部分 情緒調節(jié)與壓力管理（120）
1.情緒調節(jié)是個體管理和改變自己或他人情緒的過程，但良好的情緒調節(jié)能力不具備的作用是（ ）。
2.格羅斯（Gross）提出的情緒調節(jié)過程模型將情緒過程劃分階段為（ ）。
3.一個害怕社交的人收到聚會邀請函后，選擇“邀請一位熟悉的朋友一起去”，這屬于情緒調節(jié)過程模型的（ ）。
4.基于情緒調節(jié)過程的調節(jié)策略不包括（ ）。
5.情境選擇策略的特點不包括（ ）。
6.情境修正策略的核心做法是（ ）。
7.認知改變策略的步驟不包括（ ）。
8.分心和專注是情緒調節(jié)策略的（ ）。
9.注意控制策略的局限性是（ ）。
10.情緒覺察與識別的重要性在于（ ）。
11.從進化角度看，情緒的類型不包括（ ）。
12.情緒接納的核心是（ ）。
13.情緒表達的代表性方式不包括（ ）。
14.使用書寫策略調節(jié)情緒時，不需要注意的事項是（ ）。
15.表達性藝術治療的優(yōu)勢不包括（ ）。
16.放松練習的核心作用是（ ）。
17.不屬于常見的放松技術的是（ ）。
18.冥想練習的共同要求不包括（ ）。
19.想象技術的步驟不包括（ ）。
20.社會支持的來源不包括（ ）。
21.有氧運動的特點是（ ）。
22.關于有氧運動的建議頻率和時長，正確的是（ ）。
23.情緒調節(jié)過程模型的核心意義在于（ ）。
24.屬于認知改變策略中“調整預期值”的做法是（ ）。
25.情緒接納中“暴露練習”的目的是（ ）。
26.書寫策略調節(jié)情緒的效果不包括（ ）。
27.冥想對個體的積極影響不包括（ ）。
28.想象技術中“心理預演”的作用是（ ）。
29.社會支持對情緒調節(jié)的作用不包括（ ）。
30.選擇“關注聚會會場的背景音樂”而非“關注他人對自己的看法”，這屬于（ ）。
31.當個體處于疲勞狀態(tài)時，不適合使用注意控制策略的原因是（ ）。
32.不屬于認知改變策略的具體方法是（ ）。
33.情緒接納中“給不舒服的情緒貼標簽”的目的是（ ）。
34.表達性藝術治療不包括（ ）。
35.放松練習中“漸進性肌肉放松法”屬于（ ）。
36.下列哪項不屬于社會支持中的“工具性支持”?（ ）。
37.選擇“通過跑步緩解焦慮”，這屬于（ ）。
38.情緒調節(jié)策略選擇的核心依據(jù)是（ ）。
39.體現(xiàn)了“認知改變”策略應用的是（ ）。
40.情緒調節(jié)過程中“反應調整”階段的核心是（ ）。
41.從心理學角度看，壓力的本質是（ ）。
42.壓力源的核心特點不包括（ ）。
43.屬于生理性壓力源的是（ ）。
44.不合理的信念屬于（ ）。
45.屬于社會環(huán)境性壓力源的是（ ）。
46.現(xiàn)實生活中壓力源的特點是?（ ）。
47.根據(jù)壓力來源不同，“內在壓力”不包括（ ）。
48.急性壓力的核心特征是（ ）。
49.急性壓力引發(fā)的“戰(zhàn)斗或逃跑反應”主要是激活了（ ）。
50.女性面對急性壓力時更傾向于（ ）。
51.慢性壓力引發(fā)的“一般適應綜合征”不包括（ ）。
52.慢性壓力的壓力源特點是（ ）。
53.積極壓力的作用體現(xiàn)在（ ）。
54.個體因憂慮明天的面試而產(chǎn)生的壓力屬于（ ）。
55.不可控壓力的核心影響是（ ）。
56.壓力對神經(jīng)系統(tǒng)的長期影響不包括（ ）。
57.未成年時期的慢性壓力對神經(jīng)系統(tǒng)的影響特點是（ ）。
58.壓力影響睡眠的關鍵中介因素是（ ）。
59.長期過度壓力對免疫系統(tǒng)的影響是（ ）。
60.急性壓力與慢性壓力對免疫系統(tǒng)的影響差異在于（ ）。
61.壓力引發(fā)的消化系統(tǒng)功能紊亂是（ ）。
62.慢性壓力對內分泌系統(tǒng)的影響不包括（ ）。
63.適度積極壓力對認知的積極影響是（ ）。
64.消極壓力引發(fā)的行為反應不包括（ ）。
65.與壓力密切相關的心理障礙不包括（ ）。
66.壓力導致社會功能受損的核心表現(xiàn)是（ ）。
67.“痛苦催生利他主義”指的是（ ）。
68.壓力與工作表現(xiàn)的關系符合（ ）。
69.急性壓力引發(fā)“照料與連接反應”時，個體更傾向于（ ）。
70.高強度壓力對社會決策的影響是（ ）。
71.每月的考試壓力屬于（ ）。
72.外控型個體面對壓力時更傾向于（ ）。
73.屬于社會環(huán)境性壓力源的是（ ）。
74.壓力導致自主神經(jīng)失衡的具體表現(xiàn)是（ ）。
75.屬于繼時性疊加壓力的是（ ）。
76.屬于現(xiàn)實壓力中殘留壓力的是（ ）。
77.慢性壓力引發(fā)衰竭期的核心特征是（ ）。
78.壓力導致消化系統(tǒng)功能紊亂的典型例子是（ ）。
79.壓力應對的核心定義是（ ）。
80.問題導向應對的核心做法是（ ）。
81.小李失戀后通過找朋友大哭一場緩解痛苦，這屬于（ ）。
82.體現(xiàn)了積極應對方式的是（ ）。
83.參與式應對不包括（ ）。
84.脫離式應對的長遠影響是（ ）。
85.影響壓力應對方式選擇的個體因素是（ ）。
86.隨著年齡增長，個體應對方式的變化趨勢是（ ）。
87.女性比男性更傾向于使用的應對策略是（ ）。
88.外傾性程度高的個體更傾向采用的應對方式是（ ）。
89.當個體感知到壓力源“可控”時，更傾向于采用（ ）。
90.內控型個體的核心特點是（ ）。
91.社會支持對壓力應對的短期影響是（ ）。
92.壓力管理的核心目標是（ ）。
93.人-環(huán)境匹配理論中的“需求-能力匹配”是指（ ）。
94.激活理論的核心觀點是（ ）。
95.資源保存理論中，個體感受到壓力的原因是（ ）。
96.付出-回饋理論中，壓力產(chǎn)生的關鍵是（ ）。
97.壓力管理的初級管理階段核心任務是（ ）。
98.壓力管理的基本過程不包括（ ）。
99.識別壓力源時需注意的事項不包括（ ）。
100.用于測量個體自身感受到的壓力水平的量表是（ ）。
101.社會再適應量表評估壓力的指標是（ ）。
102.生活事件量表不包含（ ）。
103.簡易應對方式問卷的兩個維度是（ ）。
104.斯金納（Skinner）等人總結的13種應對策略中，通過直接行動解決當前問題屬于（ ）。
105.屬于非適應性應對策略的是（ ）。
106.執(zhí)行應對策略時的核心任務是（ ）。
107.壓力修復階段的核心目的是（ ）。
108.用于初步評估個體心理健康狀況，涵蓋感覺、意識、情感等多方面的量表是（ ）。
109.90項癥狀清單（SCL-90）不包含（ ）。
110.壓力管理中預先應對的核心是（ ）。
111.社會支持中的情感支持不包括（ ）。
112.調節(jié)焦點理論中的促進型工作焦點是指（ ）。
113.符合資源保存理論應用的是（ ）。
114.當個體面對模糊的壓力情境時，可能的應對困難是（ ）。
115.問題導向應對與情緒導向應對的互補性體現(xiàn)在（ ）。
116.樂觀人格特質的個體面對壓力時，更傾向于（ ）。
117.壓力源的時間緊迫性對應對方式的影響是（ ）。
118.屬于認知關注策略中注意控制的是（ ）。
119.壓力管理中“次級管理階段”的核心任務是（ ）。
120.當個體選擇通過冥想和深呼吸緩解疲勞時的注意力不集中，這體現(xiàn)了（ ）。
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