鑄牢中華民族共同體意識(shí)下兵團(tuán)大中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！為系統(tǒng)了解新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在“以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與兵團(tuán)文化（兵團(tuán)精神、胡楊精神、老兵精神）”方面的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)，并為后續(xù)制定相關(guān)建設(shè)指引提供依據(jù)，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷僅供學(xué)術(shù)研究之用，信息將嚴(yán)格保密。懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)，感謝您的支持！

1. 您所在的師市：

第一師阿拉爾市第二師鐵門(mén)關(guān)市第三師圖木舒克市第四師可克達(dá)拉市第五師雙河市第六師五家渠市第七師胡楊河市第八師石河子市第九師白楊市第十師北屯市第十二師第十三師新星市第十四師昆玉市

2. 您所在單位類(lèi)型：【單選】

師市教育局/相關(guān)管理部門(mén)大學(xué)高等職業(yè)院校中等職業(yè)學(xué)校高級(jí)中學(xué)初級(jí)中學(xué)小學(xué)九年一貫制學(xué)校完全中學(xué)

3. 您擔(dān)任的職務(wù)屬于：【單選】

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（書(shū)記、校長(zhǎng)等）學(xué)校中層管理者（處室、院系負(fù)責(zé)人等）教育局/管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)或科室負(fù)責(zé)人

4. 您參與校園文化建設(shè)相關(guān)工作的年限：【單選】

≤3年4-6年7-10年＞10年

5. 在您看來(lái)，將“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入校園文化建設(shè)，對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)最重要的價(jià)值體現(xiàn)在：【可多選】

增強(qiáng)文化認(rèn)同與自豪感提供共同的道德規(guī)范與價(jià)值基礎(chǔ)促進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融抵御不良文化侵蝕其他（請(qǐng)說(shuō)明）

6. 在您看來(lái)，將“兵團(tuán)文化（兵團(tuán)精神、胡楊精神、老兵精神）”融入校園文化建設(shè)，最獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在于：【可多選】

強(qiáng)化屯墾戍邊的使命感和責(zé)任感培養(yǎng)艱苦奮斗、扎根奉獻(xiàn)的意志品質(zhì)提供生動(dòng)、本地的紅色教育資源塑造具有兵團(tuán)特色的集體認(rèn)同其他（請(qǐng)說(shuō)明）

7. 您認(rèn)為在兵團(tuán)校園文化建設(shè)中，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”與“兵團(tuán)文化（含三大精神）”兩者的關(guān)系應(yīng)如何定位？【單選】

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是根基，兵團(tuán)文化是特色，兩者有機(jī)融合，共同服務(wù)于共同體意識(shí)培育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是重點(diǎn)，兵團(tuán)文化是補(bǔ)充兵團(tuán)文化是重點(diǎn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是基礎(chǔ)兩者同等重要，需平衡推進(jìn)其他（請(qǐng)說(shuō)明：）

8. 您對(duì)“兵團(tuán)精神、胡楊精神、老兵精神”的內(nèi)涵及育人價(jià)值的理解程度如何？【單選】

非常理解，并能熟練運(yùn)用于工作指導(dǎo)比較理解，有一定把握一般了解，概念基本清楚不太理解，認(rèn)識(shí)模糊完全不了解

9. 貴單位/部門(mén)是否將“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”與“兵團(tuán)文化（兵團(tuán)精神、胡楊精神、老兵精神）”的傳承弘揚(yáng)納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃？【單選】

均已系統(tǒng)納入，并有明確目標(biāo)和舉措已納入，但不夠系統(tǒng)和具體正在考慮納入尚未納入不清楚

10. 貴單位在校園文化建設(shè)中，主要通過(guò)哪些途徑融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？【可多選】

課堂教學(xué)（如語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)、思政課等學(xué)科滲透）開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專(zhuān)門(mén)課程/校本課程（如國(guó)學(xué)、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、民樂(lè)、傳統(tǒng)體育等）舉辦傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)（如春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等）經(jīng)典誦讀、詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)建設(shè)校園文化景觀(guān)（如文化墻、文化長(zhǎng)廊、雕像（名言警句、傳統(tǒng)建筑元素）等）組建傳統(tǒng)文化類(lèi)學(xué)生社團(tuán)（如書(shū)法社、戲曲社、武術(shù)社等）邀請(qǐng)非遺傳承人、文化學(xué)者進(jìn)校園講座或展示利用校園廣播站、網(wǎng)站、公眾號(hào)等宣傳傳統(tǒng)文化組織參觀(guān)博物館、文化館、歷史遺跡等校外實(shí)踐其他（請(qǐng)說(shuō)明：）

11. 在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程內(nèi)容選擇上，貴單位更側(cè)重于哪些方面？【可多選】

經(jīng)典文獻(xiàn)（如四書(shū)五經(jīng)、諸子百家等選讀）傳統(tǒng)美德（如孝悌忠信禮義廉恥等）傳統(tǒng)藝術(shù)（如書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、戲曲等）傳統(tǒng)體育（如武術(shù)、棋類(lèi)、龍舟等）傳統(tǒng)節(jié)慶習(xí)俗古代科技成就漢字與書(shū)法藝術(shù)其他（請(qǐng)說(shuō)明：）

12. 貴單位在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入方面，已形成的特色做法或品牌活動(dòng)有哪些？【可舉例1-2個(gè)，如“XX經(jīng)典誦讀節(jié)”、“XX書(shū)法特色班”等】_________________________

13. 您認(rèn)為貴單位在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)方面，面臨的主要困難是什么？【可多選】

缺乏專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍缺乏系統(tǒng)的教材和教學(xué)資源學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣不高課時(shí)緊張，難以安排活動(dòng)形式化，深度不夠缺乏有效的評(píng)價(jià)機(jī)制與其他教育內(nèi)容的融合度不夠其他（請(qǐng)說(shuō)明：）

14. 貴單位在校園文化建設(shè)中，主要通過(guò)哪些途徑融入兵團(tuán)精神、胡楊精神和老兵精神？【可多選】

開(kāi)設(shè)兵團(tuán)歷史、兵團(tuán)精神等相關(guān)課程或?qū)ｎ}講座組織學(xué)習(xí)兵團(tuán)英模人物事跡（如老兵故事、勞動(dòng)模范等）開(kāi)展以“兵團(tuán)精神”“胡楊精神”“老兵精神”為主要內(nèi)容的主題活動(dòng)建設(shè)兵團(tuán)文化主題景觀(guān)（如軍墾文化墻、雕塑、校史館中的兵團(tuán)元素等）組織學(xué)生參觀(guān)軍墾博物館、紀(jì)念館、團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)、老軍墾故居等邀請(qǐng)老軍墾、老戰(zhàn)士進(jìn)校園講述奮斗故事創(chuàng)作排演反映兵團(tuán)文化的文藝作品（如情景劇、詩(shī)歌、歌曲等）利用校園媒體宣傳兵團(tuán)文化和英模事跡在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)中融入兵團(tuán)元素和屯墾戍邊使命教育其他（請(qǐng)說(shuō)明：）

15. 在兵團(tuán)精神、胡楊精神、老兵精神的宣傳教育中，貴單位認(rèn)為哪類(lèi)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)和教育效果最為顯著？【可多選】

聆聽(tīng)老軍墾口述歷史實(shí)地參觀(guān)考察觀(guān)看相關(guān)影視作品/戲劇主題演講/征文/辯論賽與兵團(tuán)楷模面對(duì)面交流參與模擬墾荒等體驗(yàn)式活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)校本教材/讀物其他（請(qǐng)說(shuō)明：）

16. 貴單位在兵團(tuán)文化（三大精神）融入方面，已形成的特色做法或品牌活動(dòng)有哪些？【可舉例1-2個(gè)，如“‘重走老兵路’研學(xué)活動(dòng)”、“‘胡楊品格’主題教育月”等】_________________________

17. 您認(rèn)為當(dāng)前青少年學(xué)生對(duì)兵團(tuán)精神、胡楊精神、老兵精神的認(rèn)知和認(rèn)同狀況如何？【單選】

絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)知深刻，認(rèn)同感強(qiáng)多數(shù)學(xué)生有較好認(rèn)知和認(rèn)同部分學(xué)生有認(rèn)知但不深入，認(rèn)同一般少數(shù)學(xué)生有認(rèn)知，認(rèn)同感較弱普遍認(rèn)知不足，認(rèn)同感不強(qiáng)

18. 貴單位在兵團(tuán)文化（三大精神）融入校園文化建設(shè)方面，面臨的主要困難是什么？【可多選】

對(duì)三大精神相關(guān)教育資源挖掘不深，形式老舊與現(xiàn)代學(xué)生興趣點(diǎn)結(jié)合不夠未能有效轉(zhuǎn)化為日常行為引導(dǎo)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育銜接不夠缺乏穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地其他

19. 貴單位在校園文化建設(shè)（含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與兵團(tuán)文化）方面，主要的保障措施有哪些？【可多選】

成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組或工作小組有明確的經(jīng)費(fèi)投入和保障制定了相關(guān)的規(guī)章制度或激勵(lì)辦法定期開(kāi)展教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)建立了檢查評(píng)估和反饋機(jī)制積極爭(zhēng)取社會(huì)資源支持其他（請(qǐng)說(shuō)明：）

20. 綜合來(lái)看，您認(rèn)為近年來(lái)貴單位在“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”指引下，通過(guò)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與兵團(tuán)文化融入校園文化建設(shè)，取得了哪些主要成效？【可多選】

師生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感增強(qiáng)師生對(duì)兵團(tuán)的歸屬感、榮譽(yù)感和使命感增強(qiáng)校園文明風(fēng)尚和凝聚力得到提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素養(yǎng)有所提高形成了積極向上的校園文化氛圍涌現(xiàn)出一批特色鮮明、效果顯著的品牌活動(dòng)教師隊(duì)伍的文化育人意識(shí)和能力得到提升其他（請(qǐng)說(shuō)明：）

21. 對(duì)于未來(lái)進(jìn)一步做好兵團(tuán)校園文化建設(shè)（特別是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與兵團(tuán)文化融入），您有哪些寶貴的意見(jiàn)或建議？【開(kāi)放題】

22. 為深入研究并提煉可推廣的經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目組計(jì)劃后續(xù)選取部分典型學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。貴校是否愿意作為候選對(duì)象？【單選】

愿意，可進(jìn)一步聯(lián)系。暫不確定，需了解詳情。暫不方便。

再次衷心感謝您的耐心填寫(xiě)和寶貴貢獻(xiàn)！祝工作順利！

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