情境教學(xué)法在小學(xué)低段口語(yǔ)交際的運(yùn)用現(xiàn)狀—以二年級(jí)上冊(cè)為例

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！為了更好地了解大家在口語(yǔ)交際課中對(duì)“情境教學(xué)法”的真實(shí)感受，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份簡(jiǎn)單的問(wèn)卷。答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只要說(shuō)出你的心里話就行，謝謝你的配合！


1. 性別
2. 你最喜歡哪種類型的情境（可多選）
3. 你覺(jué)得口語(yǔ)交際課上老師創(chuàng)設(shè)的情境（比如“與小麗商量換值日”“和爸爸商量看電視”“和同學(xué)商量延長(zhǎng)借書(shū)時(shí)間”有趣嗎
4. 最近的口語(yǔ)交際課堂上，有沒(méi)有讓你感到像是在做游戲或者表演，又或是眼前真的仿佛出現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景？
5. 老師創(chuàng)設(shè)的情境，你覺(jué)得和現(xiàn)實(shí)生活像嗎？
6.

在教師進(jìn)行商量的口語(yǔ)交際活動(dòng)時(shí)，提出要用禮貌用語(yǔ)（“謝謝”，“沒(méi)關(guān)系”，“可以嗎”），你覺(jué)得？

7.

當(dāng)對(duì)方同意你的商量要求（同意把書(shū)再多借給一段時(shí)間），通過(guò)老師創(chuàng)設(shè)的情境活動(dòng)，你知道要如何回復(fù)?

8.

如果你商量的事情被對(duì)方拒絕了（比如借你書(shū)的人也要看這本書(shū)），通過(guò)老師創(chuàng)設(shè)的情境活動(dòng)幫你知道該怎么辦？

9. 在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，你會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言嗎？
10. 在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，你會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言嗎
11. 如果你的同學(xué)在發(fā)言時(shí)說(shuō)錯(cuò)了，你會(huì)？
12. 你覺(jué)得在情境里說(shuō)話，最讓你緊張或困難的是什么？（可多選）
13. 如果你有和老師創(chuàng)設(shè)的情境不一樣但很有意思的想法，會(huì)愿意告訴老師或同學(xué)嗎？
14. 你希望老師用什么方式夸你在情境中的表現(xiàn)？（可多選）
15.

在情境中，你學(xué)會(huì)了要用“請(qǐng)”、“好嗎”、“行不行”這樣商量的語(yǔ)氣說(shuō)話嗎？

16. 當(dāng)班上有人進(jìn)行了商量的活動(dòng)，是誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)你們的發(fā)言與表現(xiàn)？（可多選）
17. 現(xiàn)在，你覺(jué)得“把自己的想法說(shuō)清楚”是商量中很重要的一步嗎？
18.

通過(guò)老師創(chuàng)設(shè)的情境，你記住了和別人商量時(shí)，首先要說(shuō)什么嗎？（比如：先禮貌地打招呼）

19. 通過(guò)課堂上的活動(dòng)，你覺(jué)得商量這件事？
20. 你覺(jué)得上了用情境教學(xué)法的口語(yǔ)交際課，你的說(shuō)話能力變好了嗎？
21. 當(dāng)一次下課，你想看同學(xué)正在看的一本課外書(shū)，你會(huì)真的去和他商量嗎？
22.

在家中，你想多看一會(huì)動(dòng)畫(huà)片，你會(huì)用學(xué)到的方法與爸爸媽媽商量？

23.

你覺(jué)得學(xué)會(huì)商量對(duì)你和同學(xué)相處有幫助嗎？

24. 當(dāng)一個(gè)同學(xué)用禮貌的方式和你商量時(shí)，你愿意答應(yīng)他嗎？
25. 你希望老師以后多創(chuàng)設(shè)哪種情境？（寫(xiě)下來(lái)吧！比如圖片，視頻，實(shí)物，角色扮演等等）
26.

你對(duì)情境教學(xué)法應(yīng)用在口語(yǔ)交際課還有什么建議？（比如想加什么游戲、想換什么場(chǎng)景）

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