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2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期“思想道德與法治”辯論教學(xué)效果調(diào)查問卷
1. 你的專業(yè)是
請選擇
2. 你之前有沒有參加辯論賽的經(jīng)歷？
有
沒有
3. 你對本學(xué)期辯論教學(xué)的總體效果是否滿意？
非常不滿意
1
2
3
4
5
非常滿意
4. 你本學(xué)期所在小組的辯題是
請選擇
5. 參與辯論對你而言難度如何？
非常困難
1
2
3
4
5
非常容易
6. 你在辯論的準(zhǔn)備過程中是否和其他小組成員進(jìn)行了協(xié)商和合作？
是
否
7. 你在辯論的準(zhǔn)備過程中是否使用了AI技術(shù)？
是
否
8. 你覺得效果較好的辯論場次有哪些？（多選）
是否應(yīng)該追求“詩和遠(yuǎn)方”？
是否應(yīng)該為其他國家的科技發(fā)展感到高興？
“民族的就是世界的”是否正確？
個人的價值選擇該不該管？
“利己”還是“利他”更有利于社會發(fā)展？
是否可以為多數(shù)人犧牲少數(shù)人？
“孝”是否還適用于當(dāng)今社會？
“道德審判”是否正當(dāng)？
9. 哪些辯題比較能引發(fā)你的興趣？
是否應(yīng)該追求“詩和遠(yuǎn)方”？
是否應(yīng)該為其他國家的科技發(fā)展感到高興？
“民族的就是世界的”是否正確？
個人的價值選擇該不該管？
“利己”還是“利他”更有利于社會發(fā)展？
是否可以為多數(shù)人犧牲少數(shù)人？
“孝”是否還適用于當(dāng)今社會？
“道德審判”是否正當(dāng)？
10. 你認(rèn)為本學(xué)期的哪些辯題不夠合理？
是否應(yīng)該追求“詩和遠(yuǎn)方”？
是否應(yīng)該為其他國家的科技發(fā)展感到高興？
“民族的就是世界的”是否正確？
個人的價值選擇該不該管？
“利己”還是“利他”更有利于社會發(fā)展？
是否可以為多數(shù)人犧牲少數(shù)人？
“孝”是否還適用于當(dāng)今社會？
“道德審判”是否正當(dāng)？
11. 請你對課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)按收獲從大到小進(jìn)行排序
課前準(zhǔn)備
案例導(dǎo)入
辯論
師生互動點(diǎn)評
教師理論講解
12. 你覺得辯論環(huán)節(jié)的時長控制在多久比較合適？（目前時長為30分鐘左右）
20分鐘
30分鐘
40分鐘
50分鐘
13. 你覺得教師講解的時長多久比較合適？（因各種不確定因素，目前時長為40-15分鐘）
20分鐘及以下
30分鐘
40分鐘
50分鐘
60分鐘及以上
14. 你在準(zhǔn)備辯論的過程中主要參考了哪些來源的資料？
互聯(lián)網(wǎng)
AI
暢課平臺
學(xué)術(shù)論文
學(xué)術(shù)專著
其他課程
與他人討論
15. 你覺得目前教師在暢課平臺提供的學(xué)習(xí)資料是否對你有幫助？
毫無幫助
1
2
3
4
5
非常有幫助
16. 你覺得暢課平臺上的哪些資源對你會比較有幫助？
電子版教材
課件
知識圖譜
案例（文字及視頻）
相關(guān)論文和專著
往屆學(xué)生作業(yè)
AI助教
慕課
17. 除上一題羅列的資源類型，你還需要教師在課前或課后提供哪些學(xué)習(xí)資料？
18. 請問你是否有過參與翻轉(zhuǎn)課堂的經(jīng)驗(yàn)？
有
沒有
不知道什么是翻轉(zhuǎn)課堂
19. 教師在辯論后的講解是否能幫你理解辯論的主題？
完全不能
1
2
3
4
做得很好
20. 你是否能夠應(yīng)對期末閉卷考試？
無法應(yīng)對
1
2
3
4
可輕松應(yīng)對
21. 課堂上的辯論和講解是否有助于你理解教材內(nèi)容和應(yīng)對考試？
完全沒幫助
1
2
3
4
5
非常有幫助
22. 課堂上的辯論和講解是否有助于你理解課程涉及到的理論和現(xiàn)實(shí)問題？
毫無幫助
1
2
3
4
5
非常有幫助
23. 課堂上的辯論和講解是否有助于你的專業(yè)課學(xué)習(xí)和未來的工作和生活？
毫無幫助
1
2
3
4
5
非常有幫助
24. 你認(rèn)為在辯論教學(xué)中，你的收獲按從大到小排序是
取得較好的分?jǐn)?shù)
學(xué)到理論知識
樹立正確的人生觀、價值觀
對現(xiàn)實(shí)中的問題和困惑有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識
鍛煉語言表達(dá)能力
提高邏輯思維能力
獲得展示自我、表達(dá)自我的機(jī)會
增進(jìn)和同學(xué)的友誼
增強(qiáng)自信心
引發(fā)對辯論和思辨的興趣
25. 你覺得本學(xué)期辯論教學(xué)的存在的問題有哪些？
辯論不適合本課程的教學(xué)
辯論無法引起學(xué)習(xí)的興趣
辯論造成過大的負(fù)擔(dān)和壓力
辯題的設(shè)置不合理
辯論的流程不合理
課前提供的學(xué)習(xí)資料無法滿足需要
教師把控能力不足
教師無法對辯論進(jìn)行合理點(diǎn)評
教師無法進(jìn)行有效的理論講解
教師講解時間過少
辯論和點(diǎn)評時長不夠
無法覆蓋教材知識點(diǎn)
小組的組織方式不合理
考核和評價方式不合理
26. 你對本學(xué)期的辯論教學(xué)有何意見和建議？（意見可包括但不限于上一題的列出的問題，建議可包括如何改進(jìn)的想法）
27. 你覺得還有哪些辯題適合本課程的教學(xué)？
28. 除辯論之外，你認(rèn)為本課程還可以采用哪些教學(xué)方式？
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