大學生完美主義、焦慮和學業(yè)拖延的關系[復制]

    尊敬的受訪者您好：我們是來自武漢大學的研究團隊，我們正在進行一項關于學業(yè)拖延成因的學術調查，旨在探究大學生完美主義、焦慮和學業(yè)拖延的關系。本問卷采取匿名形式，所有數(shù)據僅用于學術統(tǒng)計分析，嚴格保密。填寫大約需要5-10分鐘。您的真實回答對我們的研究至關重要，答案無對錯之分。非常感謝您的支持與幫助。
您的性別：
您的年級

根據您最近兩周內的實際感覺，選擇適當?shù)拇鸢?/p>

1. 感覺緊張、焦慮或易怒
2. 不能停止或不能控制的擔心
3. 過分擔心很多事情
4. 難以放松
5. 感覺難以安靜下來，坐不住
6. 容易煩惱或被激怒
7. 感到害怕，好像什么可怕的事情會發(fā)生
8. 難以入睡、早醒或睡眠淺
9. 注意力難以集中，記憶力差
10. 感到肌肉酸痛
11. 感到心慌、胸悶
12. 容易疲勞
下面有一些陳述，請根據它們對您的生活、想法和行為的描述，選擇最符合您實際情況的答案。
1. 我的父母曾給我定下很高的標準。
2. 做事有條理有系統(tǒng)對我是十分重要的。
3. 如果我不給自己定下最高的標準，我很可能淪為次等的人。
4. 我是個整潔的人。
5. 我盡量做一個有條理的人。
6. 如果我在工作/學校中失敗，這說明我整個是一個失敗的人。
7. 我的父母曾希望我在各方面都是最出色的。
8. 比起大多數(shù)人，我定下更高的目標。
9. 若有人在工作或學習比我強，我會覺得自己整個地失敗了。
10. 做事或學習的時候若是有部分的失敗，我會覺得自己完全失敗了。
11. 盡管我小心翼翼地做事，還是經常感到自己做得不太正確。
12. 我厭惡做事不能做得最佳。
13. 我有極高的目標。
14. 我的父母曾經期望我做得特別出色。
15. 假如我犯錯誤，人們很可能會輕看我。
16. 如果我不能做得跟別人一樣好，說明我是個低人一等的人。
17. 別人似乎比我更能接受低一些的標準。
18. 如果我不能始終表現(xiàn)出色，我就會失去別人對我的尊敬。
19. 我父母對我的將來經常有較高的期望。
20. 我盡力成為一個整潔的人。
21. 我經常對一些日常小事也猶豫不決。
22. 整潔對我來說是十分重要的。
23. 比起大多數(shù)人，我要求自己在每天的工作中有更好的成績。
24. 別人似乎比我更能接受低一些的標準。
請根據您在過去一段時間的實際情況，選擇下列學習行為發(fā)生頻率
1. 我經常推遲復習備考的時間。
2. 面對需要完成的論文或報告，我會拖到最后一刻才開始。
3. 即使知道作業(yè)截止日期臨近，我仍會先做其他無關事情。完全不符合
4. 我很少提前規(guī)劃長期學習任務（如學期論文）。
5. 課堂討論前，我常常來不及預習相關內容。
6. 對于需要反復修改的作業(yè)（如作文），我會拖延修改過程。
7. 小組合作中，我總是最后一個完成自己負責的部分。
8. 我會把簡單的學習任務（如整理筆記）留到最后處理。
9. 考試前一天才開始復習，而非提前準備。
10. 收到新的學習任務時，我會先擱置幾天再開始。
11. 面對難度較高的題目，我會推遲嘗試解決的時間。
12. 我習慣在截止日期前一晚熬夜完成作業(yè)。
更多問卷 復制此問卷