香城小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“三度課堂”實(shí)施情況調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):
你好！為了了解你在英語(yǔ)課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助老師改進(jìn)教學(xué)，讓我們的英語(yǔ)課堂更有溫度、更有深度、更有效度，特邀請(qǐng)你填寫(xiě)這份匿名問(wèn)卷。問(wèn)卷請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受和情況放心填寫(xiě)。你的意見(jiàn)非常重要，謝謝你的參與！
班級(jí)（如：3.1）：
第一部分:關(guān)于“課堂感受”
1、你喜歡上英語(yǔ)課嗎?
2、你覺(jué)得英語(yǔ)課能讓你感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和溫暖嗎?（體現(xiàn)“有溫度”）
第二部分:課堂學(xué)習(xí)與核心素養(yǎng)（結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)）
3、【語(yǔ)言能力與思維品質(zhì)】在英語(yǔ)課上，老師會(huì)組織聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)（如情景對(duì)話、課文朗誦、短篇寫(xiě)作等）嗎?
4、【語(yǔ)言能力與思維品質(zhì)】老師會(huì)提出開(kāi)放性英語(yǔ)問(wèn)題，鼓勵(lì)大家獨(dú)立思考、發(fā)表不同觀點(diǎn)嗎?
5、【語(yǔ)言能力與思維品質(zhì)】遇到英語(yǔ)難題時(shí)，老師會(huì)組織小組討論，讓大家一起分析解決嗎?
6、【文化意識(shí)與跨文化理解】英語(yǔ)課上，老師是否會(huì)介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化、習(xí)俗、節(jié)日等，并引導(dǎo)你們比較中西文化異同?
7、【學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維】課堂上，是否有機(jī)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)短劇表演、英文歌曲創(chuàng)編、英語(yǔ)小演講、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等需要合作與創(chuàng)造的活動(dòng)?
8、在英語(yǔ)課上，你愿意主動(dòng)舉手發(fā)言或參與課堂活動(dòng)嗎?
10、老師會(huì)教你實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法嗎?（如詞根詞綴記單詞、思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)等）
11、你能獨(dú)立制定簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃（如每日背單詞、每周讀一篇短文）并執(zhí)行嗎?
第三部分:作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)效果（體現(xiàn)“有效度”）
12、你覺(jué)得英語(yǔ)作業(yè)的形式多樣嗎?（例如:不僅有抄寫(xiě)、練習(xí)題，還有聽(tīng)錄音、配音、英語(yǔ)手抄報(bào)、情景對(duì)話錄制、繪本創(chuàng)作等）
13、英語(yǔ)作業(yè)是否能幫助你更好地掌握語(yǔ)言知識(shí)，并提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力?
第四部分:師生關(guān)系與課堂氛圍（體現(xiàn)“有溫度”）
14、當(dāng)你在英語(yǔ)表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，老師通常的態(tài)度是?
15、在英語(yǔ)課堂上，同學(xué)們是否愿意認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并給予尊重和鼓勵(lì)?
第五部分:小組合作與英語(yǔ)活動(dòng)
16、除了常規(guī)課堂，班級(jí)或?qū)W校會(huì)舉辦哪些英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)?（可多選）
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