《我們都是好朋友》主題活動家長問卷調(diào)查表

尊敬的家長朋友：

您好！為深入了解幼兒在《我們都是好朋友》主題活動中的成長與表現(xiàn)，精準掌握幼兒同伴交往能力發(fā)展情況，同時收集您對活動的反饋建議，以便優(yōu)化后續(xù)教育活動設(shè)計，助力幼兒更好地學(xué)會交往、感受友誼，特開展此次問卷調(diào)查。請您結(jié)合幼兒實際情況客觀填寫，問卷內(nèi)容僅用于教育研究與活動優(yōu)化，嚴格保密個人信息，感謝您的支持與配合！

1. 幼兒姓名

2. 幼兒班級

3. 您與幼兒的關(guān)系

爸爸媽媽爺爺奶奶其他監(jiān)護人

4. 幼兒是否主動和您分享幼兒園《我們都是好朋友》主題活動的內(nèi)容（如游戲、手工、故事等）？

經(jīng)常主動分享偶爾分享極少分享從不分享

5. 幼兒能否清晰說出自己在幼兒園的好朋友，以及和好朋友的相處趣事？

能清晰說出多位好友及相處細節(jié)能說出1-2位好友及簡單趣事僅知道有好朋友，說不出具體情況說不出自己的好朋友

6. 主題活動開展后，幼兒在同伴交往中是否更愿意主動分享物品（玩具、零食等）？

主動分享，享受分享樂趣經(jīng)提醒后愿意分享只分享給熟悉好友不愿分享

7. 幼兒遇到同伴矛盾（如爭搶物品、意見不合）時，能否嘗試友好解決或?qū)で髱椭?/legend>

主動溝通解決，必要時找成人幫忙暫時退讓，避免爭執(zhí)情緒激動（哭鬧），難以冷靜回避同伴，不愿溝通

8. 幼兒是否樂于參與同伴配合的活動（如合作游戲、集體任務(wù)）？

積極參與，主動配合同伴愿意參與，能簡單配合勉強參與，配合度低不愿參與，傾向獨自活動

9. 您是否結(jié)合主題活動，在家引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)友好交往（如禮貌待人、互幫互助）？

經(jīng)常引導(dǎo)，主動創(chuàng)造交往場景偶爾引導(dǎo)，幼兒有需求時提供幫助極少引導(dǎo)，由幼兒自主相處未引導(dǎo)

10. 當幼兒分享同伴交往中的趣事或煩惱時，您的回應(yīng)方式是？

認真傾聽，和幼兒分析解決辦法簡單回應(yīng)，給予肯定/安慰較少回應(yīng)，專注其他事批評指責(zé)幼兒

11. 您是否會創(chuàng)造機會讓幼兒與同伴線下相處（如邀請好友來家、參與集體游玩）？

經(jīng)常創(chuàng)造，助力幼兒拓展友誼偶爾創(chuàng)造，隨幼兒意愿極少創(chuàng)造從不創(chuàng)造

12. 您對幼兒園《我們都是好朋友》主題活動的認可度？

非常認可，助力幼兒交往能力提升認可，有一定效果一般，效果不明顯不認可

13. 您認為主題活動中，哪類內(nèi)容對幼兒交往能力提升幫助最大？（可多選）

同伴合作游戲友誼相關(guān)故事/繪本交友手工/繪畫交往技巧引導(dǎo)其他

14. 您還有其他關(guān)于主題活動或幼兒交往的想法，可在此補充:

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