幼兒性行為及教師相關(guān)策略調(diào)查
添加問(wèn)卷說(shuō)明
1. .您擔(dān)任大班教師/在大班工作多久?(年)
1-2
3-4
<1
>5
2. 教齡是?(年)
1-2
3-4
>5
<1
3. 是否在職
在
不在
4. 教師是否見(jiàn)過(guò)大班幼兒的自我愉悅行為?
見(jiàn)過(guò)
沒(méi)見(jiàn)過(guò)
5. 你對(duì)幼兒性行為的理解是?
更隱蔽,常在無(wú)人時(shí)進(jìn)行
被提醒后表現(xiàn)出一定的理解與控制
幼兒行為帶有很強(qiáng)的目的探索性
可能是辨別性別角色認(rèn)知相關(guān)表現(xiàn)
6. 您一般是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)幼兒行為的?
午睡時(shí)段
獨(dú)自展開區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候
如廁之后
其他,請(qǐng)?zhí)顚懴乱活}
7. 其他
8. 幼兒行為的頻率是?
一天一次
一天兩次
一天多于等于三次
9. 您是如何處理這種狀況的?
用其他活動(dòng)或話題轉(zhuǎn)移注意力
平靜地口頭提醒或示意停止
事后進(jìn)行個(gè)別談話,講解身體隱私
與家長(zhǎng)溝通,共同商議對(duì)策
設(shè)計(jì)相關(guān)集體活動(dòng)進(jìn)行正面引導(dǎo)
10. 你會(huì)嘗試與大班幼兒探討‘隱私’這一概念嗎?”
會(huì)
不會(huì)
11. 您認(rèn)為自己處理的好嗎?若不好,問(wèn)題出在哪?
好
不知道怎么和幼兒不尷尬的交流
有心理壓力
怕影響幼小銜接
沒(méi)有關(guān)于性教育的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)
其他,請(qǐng)寫12題
12. 其他?
13. 你認(rèn)為大班幼兒的此類行為與小班,中班存在哪些區(qū)別?
14. 如果有培訓(xùn),你更希望?
怎樣向大班幼兒有效地談?wù)撋眢w和隱私相關(guān)事宜
如何規(guī)劃并執(zhí)行適合大班幼兒的性教育主題活動(dòng)
其他
15. 接14,其他?
16. 在觀察期間,您是實(shí)習(xí)生還是教師
實(shí)習(xí)生
教師
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