2025-2026-1 89節(jié)品牌管理期末問卷(NSSE)
感謝同學們本學期的支持和配合，你們的投入和付出老師看在眼里，你們的精彩作品每每給老師驚喜，請同學們結合本學期《品牌管理》課程學習情況完成問卷，尤其是學習體會和建議部分。你們的反饋對老師很重要，可以幫助老師了解教學效果，為后續(xù)調整教學設計提供依據(jù)。
本問卷主要分為兩部分：A部分是有關本學期品牌管理學習情況；B部分是個人信息。請根據(jù)你的實際情況作答。
A部分：學習情況
1. 你進行以下活動的頻率如何？
a.課堂上主動提問或參與討論
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
b.課堂上積極回答／思考老師沒有既定答案的提問
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
c.課堂上就某一主題做有預先準備的報告
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
d.課堂上和同學合作完成老師布置的任務
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
e.反思并對自己的學習過程進行自我評價
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
f.上課前沒有完成規(guī)定的在線學習任務或作業(yè)
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
g.課堂上質疑老師的觀點
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
h.課堂上有側重地做筆記
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
i.課堂上集中精力聽老師的講解
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
j.做作業(yè)或討論時，能融合不同課程所學的觀點或概念
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
k.課后和同學討論作業(yè)／實踐任務
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
l. 使用網(wǎng)絡媒介討論或完成作業(yè)（如網(wǎng)絡學堂、網(wǎng)絡論壇、聊天工具等）
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
m. 使用AI工具完成作業(yè)或輔助研討
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
n .AI工具對你學習上的幫助情況
反而下降
沒有提升
無變化
略有提升
顯著提升
學習效率
創(chuàng)新能力
批判性思維
o.你經(jīng)常使用的AI工具有哪些？
2.結合你在本學期的學習體會，課程是否強調以下方面：
a.記憶課堂（在線教學視頻）中的事實、觀點或方法
非常強調
較強調
強調
不太強調
不強調
選項
b.分析某個觀點、經(jīng)驗或理論的基本要素
非常強調
較強調
強調
不太強調
不強調
選項
c.綜合不同觀點、信息或經(jīng)驗，形成新的或更復雜的解釋
非常強調
較強調
強調
不太強調
不強調
選項
d.判斷信息、論點或方法的價值
非常強調
較強調
強調
不太強調
不強調
選項
e.運用理論或概念解決實際問題，或將其運用于新的情境
非常強調
較強調
強調
不太強調
不強調
選項
3．你進行以下活動發(fā)生的頻率如何？
a. 實踐任務或課堂討論得到老師及時的反饋（點評或建議）
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
b. 非常努力學習才能達到課程的要求
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
c.課余和非本班的同學、朋友討論學習中的觀點和問題
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
d. 在課業(yè)上幫助其他同學
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
4．你所寫作的課程報告（實踐任務報告）是否
a.提出自己的觀點或想法并進行論證
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
b.和老師／同學反復討論
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
c.廣泛搜集和查閱資料
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
d. 深入引證大量相關文獻和數(shù)據(jù)
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
5. 你進行以下活動的頻率如何?
a. 通過學習，改變了對某個問題/概念的理解
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
b.挑戰(zhàn)自己對問題的已有看法
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
c. 通過換位思考更好地理解他人觀點
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
d. 在課堂討論或完成作業(yè)時能從不同的視角綜合考慮問題
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
e. 在完成作業(yè)或項目時需要整合不同來源的信息和觀點
總是
經(jīng)常
有時
偶爾
從未
選項
6. 你在以下方面的發(fā)展得到提高？
a.系統(tǒng)掌握品牌管理核心理論、方法和工具
很大提高
較大提高
有提高
有點提高
沒有提高
選項
b.深刻洞察新商業(yè)環(huán)境下品牌管理領域的前沿趨勢
很大提高
較大提高
有提高
有點提高
沒有提高
選項
c.品牌管理系統(tǒng)思維和戰(zhàn)略思維
很大提高
較大提高
有提高
有點提高
沒有提高
選項
d.能科學制定品牌發(fā)展策略規(guī)劃與決策
很大提高
較大提高
有提高
有點提高
沒有提高
選項
e.深刻領會中囯品牌文化和品牌精神，樹立正確的品牌觀，踐行品牌強囯戰(zhàn)略
很大提高
較大提高
有提高
有點提高
沒有提高
選項
f.良好的口頭表達能力
很大提高
較大提高
有提高
有點提高
沒有提高
選項
g.良好的書面表達能力
很大提高
較大提高
有提高
有點提高
沒有提高
選項
h.組織領導能力
很大提高
較大提高
有提高
有點提高
沒有提高
選項
i.批判性思維
很大提高
較大提高
有提高
有點提高
沒有提高
選項
j.與他人有效合作
很大提高
較大提高
有提高
有點提高
沒有提高
選項
k.自主學習
很大提高
較大提高
有提高
有點提高
沒有提高
選項
7. 教學評價和建議
a.你認為課前學習階段提供的各類教學資源是否足夠？
太多
偏多
合適
偏少
太少
選項
b.你對課堂學習中的安排、時間分配是否滿意？
非常滿意
滿意
一般
不滿意
很不滿意
選項
c.你認為課后作業(yè)量如何？
太多
偏多
合適
偏少
太少
選項
d.你的學習體會和對課程的建議：
B部分:背景信息
你的性別：
男
女
你的年級：
大二
大三
大四
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