以下內(nèi)容為本次實(shí)驗(yàn)的 分步驟流程說(shuō)明。實(shí)驗(yàn)將按照說(shuō)明順序依次進(jìn)行，您可在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中參考對(duì)應(yīng)步驟完成操作，無(wú)需提前通讀全部?jī)?nèi)容。
Task 1：AirPods Pro的主動(dòng)降噪技術(shù)
主動(dòng)降噪（Active Noise Cancellation, ANC）是當(dāng)前無(wú)線耳機(jī)中常見(jiàn)的一項(xiàng)核心技術(shù)。假設(shè)你需要向一位對(duì)并不熟悉技術(shù)的家人介紹 AirPods Pro 的主動(dòng)降噪功能，使其能夠?qū)υ摷夹g(shù)形成基本理解。請(qǐng)你通過(guò)與Kimi系統(tǒng)對(duì)話，獲取相關(guān)資料，完成以下任務(wù)：說(shuō)明什么是主動(dòng)降噪技術(shù)；解釋主動(dòng)降噪技術(shù)的基本工作原理；并且舉例說(shuō)明主動(dòng)降噪在日常生活中的典型使用場(chǎng)景。
閱讀完Task1的題目后，請(qǐng)先完成：
1. 在準(zhǔn)備好的X-mind文件《您的編號(hào)_task1_pre》（例如s01_task1_pre）中繪制一個(gè)思維導(dǎo)圖，表達(dá)出針對(duì)該任務(wù)，你當(dāng)前所了解的知識(shí)或你想給家人講解的思路，并將思維導(dǎo)圖進(jìn)行另存為《您的編號(hào)_task1_post》（例如s01_task1_pre）。
2. 搜索前問(wèn)卷1-3題
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)中，你需要利用思維導(dǎo)圖來(lái)整理自己的思路和獲取的信息
并在搜索完成后，關(guān)閉Kimi頁(yè)面，參考繪制的思維導(dǎo)圖來(lái)完成寫(xiě)作
你需要做什么：
1、搜索過(guò)程中（搜索過(guò)程大概持續(xù)30min）
搜索任務(wù)相關(guān)的材料，并在搜索的過(guò)程中不斷修改和完善思維導(dǎo)圖，以整理自己的思路和獲取到的新信息
2、搜索結(jié)束后，僅依據(jù)思維導(dǎo)圖，在電腦桌面相應(yīng)的word文檔中《您的編號(hào)_task1_answer》寫(xiě)出自己要向爺爺奶奶說(shuō)明的內(nèi)容，不能打開(kāi)Kimi。
搜索中的注意事項(xiàng)：
1、只能使用Kimi進(jìn)行搜索，不能使用任何瀏覽器，不能直接在思維導(dǎo)圖中添加Kimi搜索結(jié)果截圖或直接復(fù)制搜索結(jié)果。
4. 針對(duì)剛剛完成的這個(gè)任務(wù)，您的體驗(yàn)怎么樣？
5. 針對(duì)剛剛完成的這個(gè)任務(wù)，您如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果？
Task 2： 比較短視頻與長(zhǎng)視頻的學(xué)習(xí)效果
隨著短視頻平臺(tái)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始通過(guò)短視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，但其學(xué)習(xí)效果是否優(yōu)于傳統(tǒng)的長(zhǎng)視頻仍存在爭(zhēng)議。你需要在一次學(xué)習(xí)方法分享中，對(duì)“短視頻學(xué)習(xí)是否比長(zhǎng)視頻學(xué)習(xí)更高效”這一問(wèn)題進(jìn)行分析和論證。在這8-10分鐘的分享中，你需要分析短視頻學(xué)習(xí)和長(zhǎng)視頻學(xué)習(xí)各自的優(yōu)勢(shì)與不足；討論在不同學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)任務(wù)下（如入門(mén)了解、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練），哪種形式更為合適；在綜合上述分析的基礎(chǔ)上，給出你的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。為了完成這次展示，你需要通過(guò)與kimi系統(tǒng)對(duì)話，了解相關(guān)信息，并為自己準(zhǔn)備一份分析論證的講稿材料。
閱讀完Task2的題目后，請(qǐng)先完成：
1. 在準(zhǔn)備好的X-mind文件《您的編號(hào)_task2_pre》（例如s01_task2_pre）中繪制一個(gè)思維導(dǎo)圖，表達(dá)出針對(duì)該任務(wù)，你當(dāng)前所了解的知識(shí)和你當(dāng)前的觀點(diǎn)，并將思維導(dǎo)圖進(jìn)行另存為《您的編號(hào)_task2_post》（例如s01_task2_pre）。
2. 搜索前問(wèn)卷1-4題
4. 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你現(xiàn)在的觀點(diǎn)是什么？
搜索任務(wù)相關(guān)的材料，并在搜索的過(guò)程中不斷修改和完善概念圖，以整理自己的思路和獲取到的新信息。
2、搜索結(jié)束后，依據(jù)思維導(dǎo)圖，在電腦桌面相應(yīng)的word文檔《您的編號(hào)_task2_answer》中寫(xiě)出自己的講稿材料，包括你的觀點(diǎn)和論據(jù)，不能打開(kāi)Kimi。
2、準(zhǔn)備好開(kāi)始和結(jié)束任務(wù)時(shí)，或中途有疑問(wèn)時(shí)，示意實(shí)驗(yàn)人員。
6. 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你現(xiàn)在的觀點(diǎn)是什么？
Transfer1：智能書(shū)房靜音系統(tǒng)選購(gòu)指南
你的家人最近在家辦公時(shí)，常被書(shū)房外的聲音打擾——客廳電視聲、廚房做飯聲、窗外交通聲影響了專注度。 你發(fā)現(xiàn)有一類“智能聲學(xué)環(huán)境系統(tǒng)”聲稱能“主動(dòng)營(yíng)造靜謐空間”，而不是單純安裝隔音玻璃。 請(qǐng)運(yùn)用 你對(duì)音頻技術(shù)的理解，完成以下選購(gòu)咨詢：
產(chǎn)品宣傳的“主動(dòng)聲場(chǎng)優(yōu)化”功能，與傳統(tǒng)的“關(guān)緊門(mén)窗隔音”在工作原理上有何本質(zhì)區(qū)別？
請(qǐng)你向家人說(shuō)明這個(gè)系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)“在房間內(nèi)主動(dòng)降噪”？
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)中，你不能參考任何資料，請(qǐng)僅依據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中已獲得的理解與知識(shí)在《您的編號(hào)_Transfer_answer》中完成相關(guān)寫(xiě)作任務(wù)。
1. 我對(duì)自己本次任務(wù)的完成效果的感到滿意
2. 您能夠?qū)⑶懊嫒蝿?wù)中形成的知識(shí)或理解方式應(yīng)用到該任務(wù)中？
Transfer2：探索“地圖碎片”與“全景導(dǎo)航”在旅行規(guī)劃中的價(jià)值比較
假設(shè)你正在規(guī)劃一次主題旅行（如古城文化探索或自然風(fēng)光攝影），在準(zhǔn)備過(guò)程中你接觸到兩類信息：
地圖碎片：社交平臺(tái)上的1-3分鐘短視頻或簡(jiǎn)短圖文內(nèi)容，通常聚焦于單一景點(diǎn)或亮點(diǎn)信息；
全景導(dǎo)航：較長(zhǎng)時(shí)間的旅行紀(jì)錄片、深度游記或系統(tǒng)性介紹材料，整體呈現(xiàn)目的地的歷史背景、空間結(jié)構(gòu)與游覽邏輯。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
1. 在旅行準(zhǔn)備的不同階段（如目的地的初步篩選vs行程的深入規(guī)劃），你認(rèn)為哪一類信息更適合使用？并說(shuō)明理由。
2. 如何將這兩類信息更好地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到最佳的旅行方案和體驗(yàn)。