赫章縣第七幼兒園2025年春季學期教研計劃制訂問卷
一、基本信息
1. 1.?教齡：
3年及以下（新手期）
4-10年（成熟期）
11年及以上（骨干期）
2. 2.?任教年級：
小班
中班
大班
二、教研內(nèi)容需求
3. 1.?結(jié)合您所帶年齡段幼兒特點，目前保教工作中最亟待解決的問題有哪些？（可多選）
幼兒常規(guī)培養(yǎng)策略
游戲活動的設計與組織
生活自理能力引導方法
家園溝通技巧
幼兒行為問題干預
主題活動的深化與延伸
自然教育理念的落地實踐
中醫(yī)啟蒙融入日常教學
其他
4. 2.?您希望下階段教研活動重點圍繞哪些內(nèi)容展開？（可多選，可補充）
集體教學活動的創(chuàng)新設計
區(qū)域活動材料的投放與優(yōu)化
觀察評價幼兒的方法技巧
特殊幼兒的個性化教育策略
自然+中醫(yī)特色課程的開發(fā)
游戲化教學的實踐路徑
其他
5. 3.?對于“自然教育”“中醫(yī)啟蒙”的園本特色方向，您有哪些具體的教研需求或建議？
三、教研形式偏好
6. 1.?您更喜歡的教研活動形式有哪些？（可多選）
集體備課研討
優(yōu)質(zhì)課觀摩與評課
案例分析沙龍
技能技巧培訓
課題研究小組
跨年級組交流研討
專家講座與指導
外出參觀學習
其他
7. 2.?對于教研活動的開展時間，您認為哪種安排更合理？
工作日午休時段
工作日放學后
周四下午
分批次分組開展
其他
8. 3. 您是否愿意擔任某一教研主題的牽頭人？
□ 愿意
□ 不愿意
（若愿意，請?zhí)顚懮瞄L領域：_________________）______
四、教研效果期望
9. 1.?您希望通過教研活動，在哪些方面得到提升？（可多選）
教學活動設計能力
幼兒觀察與解讀能力
家園共育指導能力
特色課程實施能力
教育研究與反思能力
其他
10. 2.?您認為什么樣的教研評價方式，能更好地激發(fā)大家的參與積極性？
教研成果分享展示
教學實踐效果反饋
教師個人成長記錄
集體評優(yōu)表彰
其他
五、其他建議
您對下階段教研活動計劃的制訂，還有哪些其他的想法或建議？
感謝您的認真填寫！
回收人：程玉
回收截止日期：2026年1月10日
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