雙減政策背景下靖西C小學語文學科游戲化作業(yè)實施現(xiàn)狀調查（學生版）

親愛的同學：

你好！本問卷旨在了解“雙減”政策下靖西C小學語文學科游戲化作業(yè)的實施情況。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，我們將對信息嚴格保密。答案無對錯之分，請根據(jù)你的真實情況和感受填寫。衷心感謝你的支持與合作！

1. 你的性別是？

男女

2. 你目前所在的年級是？

3年級4年級5年級6年級

3. 你每天完成語文作業(yè)的平均時長是？

30分鐘以內(nèi)30-60分鐘60分鐘以上

4. 在學習語文時，你對“游戲化作業(yè)”（比如詞語闖關、故事創(chuàng)編、制作人物卡片等帶趣味互動的語文作業(yè)）的了解程度是？

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

5. 近一學期，你做過語文游戲化作業(yè)的頻率是？

每周1-2次每月2-3次每月1次及以下從未做過

6. 你做過的語文游戲化作業(yè)主要類型是？

識字寫字類（漢字拼圖、詞語接龍等）閱讀理解類（畫思維導圖、做人物卡片等）寫作表達類（編故事、句子接龍等）綜合類（課本劇表演、語文知識競賽等）其他

7. 對比傳統(tǒng)書面作業(yè)（如抄寫、習題），你對語文游戲化作業(yè)的喜愛程度是？

非常喜歡比較喜歡一般不太喜歡毫無興趣

8. 做語文游戲化作業(yè)時，你內(nèi)心的參與熱情（如主動投入、樂在其中）是？

總是經(jīng)常有時很少從未

9. 你認為語文游戲化作業(yè)對你的語文學習幫助程度如何？

幫助非常大幫助較大有一定幫助幫助較小沒有幫助

10. 你覺得當前語文游戲化作業(yè)的難度設置如何？

非常簡單比較簡單適中比較難非常難

11. 你認為語文游戲化作業(yè)與語文課本知識的關聯(lián)程度是？

非常密切比較密切一般不太密切毫無關聯(lián)

12. 做完語文游戲化作業(yè)后，你是否有主動了解更多語文知識的意愿？

經(jīng)常有有時有很少有從未有過

13. 你希望老師每周布置語文游戲化作業(yè)的次數(shù)是？

1次2-3次3次以上不希望布置

14. 你最希望獲得的游戲化作業(yè)反饋方式是？

老師的表揚和點評積分/星星等獎勵作品展示的機會其他同學的認可其他

15. 總體來看，你認為當前語文游戲化作業(yè)的實施效果如何？

效果非常好效果較好效果一般效果較差沒有效果

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