《基于道德與法治課堂小學生責任意識培養(yǎng)實踐研究》班主任問卷調查

尊敬的班主任：

       您好！我校道德與法治教研組正開展 “基于道德與法治課堂的小學生責任意識培養(yǎng)實踐研究” 校本教研。本次前測調查旨在全面了解二年級學生責任意識的初始現(xiàn)狀，為后續(xù)研究提供基線數(shù)據(jù)支撐。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于校本教研研究分析，請您結合班級學生的實際情況如實填寫。感謝您的支持與配合！

1.

班級學生對“責任”概念的理解程度如何？（ ）

2.

班級中主動承擔班級任務（如值日、整理圖書角）的學生占比約為多少？

3.

學生犯錯后，主動承認并嘗試彌補的比例大致為多少？

4. 主動整理個人課桌、書包等學習用品
5. 遵守課堂紀律，不隨意擾亂課堂秩序。
6. 認真完成分配的值日任務（如掃地、擦黑板）
7. 發(fā)現(xiàn)班級公物損壞能及時報告老師
8. 愿意主動幫助班級做力所能及的事
9. 與同學發(fā)生矛盾時，能主動反思自身問題
10. 小組合作中能積極參與，分擔任務
11.

您是否與家長溝通過關于學生責任意識培養(yǎng)的話題？

   

12.

您認為家長對學生責任意識培養(yǎng)的重視程度如何？

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