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關(guān)于巴中市義務(wù)教育初中階段留守兒童非暴力溝通訓(xùn)練培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷
尊敬的老師:您好！本問卷旨在了解學(xué)校在幫助7-9年級(jí)留守兒童學(xué)習(xí)使用非暴力語言進(jìn)行交流方面的現(xiàn)狀與措施。您的真實(shí)回答對(duì)我們的研究至關(guān)重要。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，并將嚴(yán)格保密。感謝您的支持與合作！
第一部分:基本信息
1. 您所在的學(xué)校位于:______ 省 ______ 市/縣 ______
2. 您的教齡是:【 】
A. 5年及以下
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 16年及以上
3. 您目前任教的主要年級(jí)是:【 】（可多選）
A. 七年級(jí)
B. 八年級(jí)
C. 九年級(jí)
4. 您是否擔(dān)任班主任?【 】
A. 是
B. 否
第二部分:教育理念與學(xué)校氛圍
5. 您認(rèn)為“非暴力語言交流”（如:表達(dá)感受、傾聽、理性溝通、避免言語攻擊）對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)有多重要?【 】
A. 非常重要
B. 比較重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 不重要
6. 在您看來，本校領(lǐng)導(dǎo)是否重視培養(yǎng)學(xué)生（特別是留守兒童）的非暴力溝通能力?【 】
A. 非常重視，有明確要求
B. 比較重視，偶有提及
C. 一般，很少提及
D. 不重視，基本不提
7. 您觀察到本校學(xué)生在發(fā)生矛盾時(shí)，通常首先采用哪種方式解決?（多選）【 】
A. 理性溝通或找老師/同學(xué)調(diào)解
B. 爭(zhēng)吵、說臟話
C. 冷戰(zhàn)、回避
D. 肢體沖突
E. 其他（請(qǐng)說明）
8. 與父母在身邊的兒童相比，您認(rèn)為留守兒童在語言交流方面（如表達(dá)意愿、控制情緒、解決沖突）面臨的主要困難是什么?【 】（可多選）
A. 情感表達(dá)更含蓄或更激烈
B. 詞匯量有限，表達(dá)能力弱
C. 缺乏溝通榜樣和技巧指導(dǎo)
D. 更敏感、易產(chǎn)生誤解
E. 無明顯差異
F. 其他（請(qǐng)說明）
第三部分:課程、活動(dòng)與教師實(shí)踐
9. 學(xué)校是否開設(shè)了專門涉及情緒管理、人際溝通或非暴力交流的課程或主題班會(huì)?【 】
A. 有，系統(tǒng)開設(shè)（如心理健康課）
B. 有，不定期開展主題班會(huì)
C. 幾乎沒有
D. 完全沒有
10. 在日常教學(xué)和管理中，您會(huì)有意識(shí)地教授或示范非暴力語言溝通的技巧嗎?【 】
A. 經(jīng)常
B. 有時(shí)
C. 很少
D. 從未
11. 當(dāng)留守兒童與同學(xué)發(fā)生言語沖突時(shí)，您通常如何干預(yù)和引導(dǎo)?【 】（可多選）
A. 充當(dāng)調(diào)解員，引導(dǎo)雙方表達(dá)感受和需求
B. 批評(píng)教育不當(dāng)言辭，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律
C. 教授具體的溝通話術(shù)和步驟
D. 聯(lián)系雙方家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）共同處理
E. 讓學(xué)生自行解決，必要時(shí)再介入
12. 學(xué)校是否為教師提供過關(guān)于“學(xué)生心理輔導(dǎo)”、“溝通技巧”或“沖突調(diào)解”等方面的培訓(xùn)?【 】
A. 經(jīng)常提供
B. 偶爾提供
C. 很少提供
D. 從未提供
13. 您認(rèn)為自己在指導(dǎo)留守兒童進(jìn)行非暴力溝通時(shí)，面臨的最大挑戰(zhàn)是什么?【 】
A. 缺乏相關(guān)知識(shí)和專業(yè)技能
B. 教學(xué)任務(wù)重，無暇顧及
C. 學(xué)生家庭支持不足，效果難鞏固
D. 學(xué)生自身抵觸或改變困難
E. 其他（請(qǐng)說明）
第四部分:效果評(píng)估與需求建議
14. 據(jù)您觀察，通過學(xué)校的相關(guān)教育，留守兒童的溝通方式是否有積極變化?【 】
A. 大部分有明顯改善
B. 部分學(xué)生有改善
C. 改善不明顯
D. 沒有變化
E. 沒注意
15. 您認(rèn)為學(xué)校當(dāng)前在促進(jìn)留守兒童非暴力語言交流方面，最突出的不足是:【 】（）
A. 缺乏系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)
B. 教師缺乏相關(guān)培訓(xùn)與指導(dǎo)
C. 校園文化氛圍不夠支持
D. 與家庭（監(jiān)護(hù)人）合作困難
E. 缺乏有效的評(píng)估和跟進(jìn)機(jī)制
F. 資源（如教材、案例）匱乏
16. 您認(rèn)為最有效的教育途徑是:【 】（）
A. 開設(shè)專門的心理健康或溝通課程
B. 在各學(xué)科教學(xué)中滲透
C. 組織相關(guān)的主題班會(huì)和團(tuán)體活動(dòng)
D. 創(chuàng)設(shè)友好溝通的校園環(huán)境
E. 對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)
F. 加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的指導(dǎo)
17. 您是否有興趣參加“如何指導(dǎo)留守兒童進(jìn)行非暴力溝通”的專題培訓(xùn)?【 】
A. 非常希望參加
B. 如果有機(jī)會(huì)愿意參加
C. 無所謂
D. 不太需要
18. 在與留守兒童溝通時(shí)，您最希望獲得哪方面的支持或資源?【 】
A. 實(shí)用的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
B. 學(xué)生沖突調(diào)解的案例與策略
C. 與留守兒童溝通的心理學(xué)知識(shí)
D. 與監(jiān)護(hù)人有效合作的指導(dǎo)
19. 對(duì)于改善本校留守兒童的非暴力語言交流環(huán)境，您最想提出的一條建議是什么?
問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的參與和支持！
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