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小學(xué)生名家作品閱讀現(xiàn)狀與語言文字運用能力調(diào)查問卷
1. 年級：______ 性別：______ 班級：______
親愛的同學(xué)：你好！這份問卷旨在了解你名家作品的閱讀情況，答案沒有對錯之分，請根據(jù)你的真實想法填寫。問卷結(jié)果僅用于課題研究，非常感謝你的配合！
一、 閱讀基本情況
1. 你喜歡閱讀名家作品嗎？（）
A. 非常喜歡
B. 比較喜歡
C. 一般
D. 不太喜歡
E. 完全不喜歡
2. 你平均每周花在閱讀名家作品上的時間大約是？（）
A. 1小時以內(nèi)
B. 1-2小時
C. 2-3小時
D. 3小時以上
3. 你閱讀名家作品的主要渠道是？（可多選）（）
A. 學(xué)校推薦書目
B. 班級圖書角
C. 圖書館借閱
D. 家長購買
E. 同學(xué)推薦
F. 其他
4. 你通常會選擇哪種類型的名家作品閱讀？（可多選）（）
A. 童話寓言（如葉圣陶《稻草人》）
B. 散文隨筆（如朱自清《背影》節(jié)選）
C. 四大名著（如吳承恩《西游記》）
D. 詩歌童謠（如金波《我們?nèi)タ春！罚?/label>
E. 其他
二、 “1+X”閱讀模式參與情況
1. 老師在課堂上會圍繞一篇核心名家作品（“1”），推薦多篇拓展閱讀文章（“X”）嗎？（）
A. 每節(jié)課都有
B. 經(jīng)常（每周3-4次）
C. 偶爾（每周1-2次）
D. 很少
E. 沒有
2. 你喜歡這種“1篇核心+多篇拓展”的閱讀方式嗎？（）
A. 非常喜歡
B. 比較喜歡
C. 一般
D. 不太喜歡
E. 完全不喜歡
3. 拓展閱讀時，你會主動對比核心作品和拓展作品的寫作特點嗎？（）
A. 每次都會
B. 經(jīng)常會
C. 偶爾會
D. 很少會
E. 不會
三、 語言文字運用能力關(guān)聯(lián)情況
1. 閱讀名家作品后，你覺得自己的詞匯量有變化嗎？（）
A. 大幅增加
B. 有所增加
C. 沒變化
D. 不清楚
2. 你會借鑒名家作品中的描寫手法（如人物、景物描寫）寫作文嗎？（）
A. 經(jīng)常會
B. 偶爾會
C. 想借鑒但不會
D. 不會
3. 閱讀名家作品對你理解課文中的修辭手法（比喻、擬人、排比等）有幫助嗎？（）
A. 幫助很大
B. 有一點幫助
C. 沒幫助
D. 不清楚
4. 寫作文時，你遇到的最大困難是？（可多選）（）
A. 詞匯貧乏，語句干巴
B. 不會運用描寫手法
C. 文章結(jié)構(gòu)混亂
D. 不知道寫什么內(nèi)容
E. 其他
四、 閱讀需求與建議
1. 你希望老師在名家閱讀課上多開展哪些活動？（可多選）（）
A. 精彩片段賞析
B. 閱讀心得分享
C. 仿寫練習(xí)
D. 角色扮演
E. 其他
2. 你希望老師推薦什么樣的拓展閱讀作品？請寫下你的想法。
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