學前教育專業(yè)《幼兒音樂活動設計》課程學前調(diào)查
說明：
親愛的同學，為了更好地了解大家的學習基礎和興趣，特開展此次匿名調(diào)查。結(jié)果僅用于優(yōu)化課程設計，請根據(jù)你的真實情況填寫。
1.
你愿意在課堂上或模擬教學情境中進行表演或試講嗎？
非常愿意，樂于展示
比較愿意，但需要準備
有點緊張，不太愿意
非?？咕芄_表演
2.
你更喜歡以下哪種學習方式？（可多選）
老師講授示范
小組合作討論
個人探索創(chuàng)作
模擬實踐（如片段教學）
案例分析
角色扮演游戲
3. 你更希望通過哪種方式提升實踐能力
案例分析
模擬教學
幼兒園實訓
理論講解
4.
你認為設計和組織一場成功的幼兒音樂活動，最難的部分是什么？
選擇或創(chuàng)編合適的音樂
設計有趣的動作和游戲
吸引和維持幼兒的注意力
將音樂與其他領域（如繪本）結(jié)合
應對活動中的突發(fā)狀況
5.
對常見幼兒繪本的熟悉與理解
非常薄弱
1
2
3
4
5
非常扎實
6. 基礎的樂理知識（節(jié)奏、旋律等）
非常薄弱
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4
5
非常扎實
7.
根據(jù)音樂設計簡單肢體動作的能力
非常薄弱
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4
5
非常扎實
8. 基礎的兒童彈唱
非常薄弱
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5
非常扎實
9. 常見的幼兒歌曲與律動儲備
非常薄弱
1
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5
非常扎實
10.
獨立為一段故事或情境配樂/選擇音樂的能力
非常薄弱
1
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5
非常扎實
11.
在原有音樂活動方案上進行改編、拓展的能力
非常薄弱
1
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5
非常扎實
12.
幼兒園活動設計與組織的能力
非常薄弱
1
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4
5
非常扎實
13.
在“音樂活動設計”方面，你覺得自己最需要提升或最感到困惑的是什么？
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