大學生垃圾分類行為與態(tài)度調(diào)查問卷

親愛的同學，您好！我們正在進行一項關(guān)于大學生垃圾分類行為與態(tài)度的調(diào)查。本問卷旨在了解您對垃圾分類的認知、日常行為習慣以及相關(guān)看法。您的回答對我們非常重要，將有助于我們更好地推動校園垃圾分類工作。問卷采取匿名方式進行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，請您根據(jù)實際情況如實作答。感謝您的支持與配合！

1. 您的性別

男女

2. 您所在的年級

請選擇

3. 您的專業(yè)類別

文科類理科類工科類醫(yī)科類農(nóng)林類藝術(shù)類體育類其他

4. 您所在的宿舍樓是否設(shè)置了分類垃圾桶

是，每樓層都有是，部分樓層有否，只有混合垃圾桶

5. 您了解所在城市或?qū)W校的垃圾分類具體標準嗎

非常了解，能準確區(qū)分各類垃圾比較了解，大部分能區(qū)分不太了解，有時會混淆完全不了解

6. 您通常通過哪些渠道了解垃圾分類相關(guān)知識（可多選）

學校宣傳（海報、講座等）社交媒體（微信、微博等）新聞媒體（電視、報紙等）政府或社區(qū)宣傳課程學習同學、老師或家人告知其他

7. 在日常生活中，您對以下垃圾進行分類投放的頻率

總是
經(jīng)常
有時
很少
從不

可回收物（如廢紙、塑料瓶）

廚余垃圾（如剩飯菜、果皮）

有害垃圾（如電池、廢燈管）

其他垃圾（如衛(wèi)生紙、塑料袋）

8. 您認為在校園內(nèi)進行垃圾分類的主要困難是什么

分類標準復雜，難以掌握分類垃圾桶數(shù)量不足或位置不便缺乏有效的監(jiān)督和引導個人環(huán)保意識不足其他原因

9. 您認為垃圾分類對環(huán)境保護的重要性程度

非常不重要

非常重要

10. 您對自己參與垃圾分類行為的滿意度

非常不滿意

非常滿意

11. 您認為學校可以采取哪些措施來提高學生的垃圾分類積極性（可多選）

加強垃圾分類知識宣傳教育增加分類垃圾桶的數(shù)量和便利性建立垃圾分類激勵機制（如積分兌換、評優(yōu)獎勵等）開展垃圾分類主題活動（如比賽、講座等）加強對垃圾分類行為的監(jiān)督和引導其他

12. 您向身邊同學推薦積極參與垃圾分類的可能性有多大

不可能

極有可能

13. 您對改善校園垃圾分類現(xiàn)狀有什么其他的建議或意見

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