校園環(huán)保行為調(diào)查問卷

1. 調(diào)查說明:親愛的同學(xué)，你好！我們是“數(shù)據(jù)長征”項目小組，正在開展一項關(guān)于校園環(huán)保行為的調(diào)查研究。本問卷旨在了解同學(xué)們對環(huán)保的認知、態(tài)度與行為，為校園綠色建設(shè)提供數(shù)據(jù)支持。問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，請根據(jù)你的實際情況如實作答。感謝你的參與！

第一部分:基本信息

2. 你的性別:

男女

3. 你所在的年級:

高一高二高三

4. 你所在的班級類型:

文科班理科班綜合班

第二部分:環(huán)保認知與態(tài)度

你是否了解學(xué)校垃圾分類的具體標準?
□ 非常了解
□ 基本了解
□ 不太了解
□ 完全不了解

5. 你認為環(huán)保行為對個人和社會的重要性如何?

非常重要比較重要一般不太重要完全不重要

6. 你主要通過哪些途徑了解環(huán)保知識?（可多選）

課堂學(xué)習(xí)校園宣傳欄社交媒體（如微信、微博）家庭教育同學(xué)/朋友交流其他:

7. 你是否參加過學(xué)校組織的環(huán)保主題活動（如植樹、清潔校園等）?

經(jīng)常參加偶爾參加很少參加從未參加

第三部分:環(huán)保行為習(xí)慣

在校園內(nèi)，你是否會主動將垃圾分類投放?
□ 總是
□ 經(jīng)常
□ 偶爾
□ 從不

8. 你在離開教室或宿舍時，是否會主動關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇?

總是經(jīng)常偶爾從不

9. 你是否會重復(fù)使用紙張（如用反面做草稿）?

總是經(jīng)常偶爾從不

10. 你是否會自帶水杯，減少使用一次性塑料瓶?

總是經(jīng)常偶爾從不

11. 你在校園內(nèi)看到垃圾（非自己丟棄）時，通常會怎么做?

主動撿起并扔進垃圾桶提醒他人撿起無視，覺得與自己無關(guān)其他:

第四部分:環(huán)保障礙與建議
你認為影響你在校園內(nèi)踐行環(huán)保行為的主要因素是?（可多選）
□ 環(huán)保知識不足
□ 垃圾分類設(shè)施不便
□ 習(xí)慣難以改變
□ 周圍同學(xué)影響
□ 缺乏激勵措施
□ 學(xué)習(xí)壓力大，無暇顧及
□ 其他:________________

12. 你希望學(xué)校在環(huán)保方面加強哪些工作?（可多選）

增設(shè)分類垃圾桶開展環(huán)保主題講座或班會組織更多環(huán)保實踐活動設(shè)立環(huán)保獎勵機制加強環(huán)保宣傳（如海報、廣播）其他:

13. 你是否愿意加入校園環(huán)保志愿者團隊?

非常愿意可以考慮不太愿意完全不愿意

第五部分:長征精神與環(huán)保行動（選填）
你是否了解紅軍長征中“節(jié)約糧食、愛護環(huán)境”的相關(guān)故事?
□ 了解較多
□ 了解一些
□ 聽說過但不清楚
□ 完全不了解

14. 長征精神中的“艱苦奮斗、實事求是”是否對你踐行環(huán)保有啟發(fā)?

有很大啟發(fā)有一定啟發(fā)沒有明顯啟發(fā)從未思考過

15. 如果學(xué)校開展“綠色長征”環(huán)保行動（如徒步清潔校園周邊），你是否愿意參加?

非常愿意有時間就參加不太感興趣不參加

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