智能醫(yī)療時代醫(yī)學生職業(yè)預期與學習心理調查問卷

尊敬的同學：
您好！
本問卷旨在了解智能醫(yī)療時代醫(yī)學生真實的職業(yè)預期與學習感受，為高等醫(yī)學教育適應性改革、優(yōu)化臨床相關專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供重要參考，助力醫(yī)學教育契合行業(yè)發(fā)展需求。
所有信息均采用匿名收集。您的每一個真實的回答或想法都將直接幫助我們找準醫(yī)學教育改革的方向。只有知道大家真正的困惑與需求，我們才能制定出切實有效的措施，更好地助力大家成長。懇請您發(fā)自肺腑地填寫，感謝您的信任與支持！
1.

性別：

2.

入學年份（年級）：

3. 年齡：
4. 專業(yè)：
5.

您對以下智能醫(yī)療技術的了解程度如何？（1-5分，1分=完全不了解，5分=非常了解）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
AI輔助診斷技術（如AI影像診斷）
手術機器人（如達芬奇手術系統(tǒng)）
醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析技術 
智能問診系統(tǒng)     
6.

您主要通過哪些途徑了解智能醫(yī)療技術？

7.

您的個人電子設備（手機/平板/電腦等）是否下載了AI應用工具（比如：Deepseek、豆包等）？

8.

近3個月內，您使用AI應用工具進行問診體驗（包括為自己或他人咨詢病情或出于興趣或好奇體驗AI問診）的次數(shù)：

9. 若使用過AI問診，您對其整體體驗的評分是：
10.

您認為以下能力是否屬于未來醫(yī)療職業(yè)的核心能力？請進行評分判斷（1=不是核心能力，2=是核心能力，但重要性為一般，3=是核心能力，且很重要）。

  • 不是核心能力
  • 是核心能力但不重要
  • 是核心能力且重要
傳統(tǒng)臨床診療能力
智能技術設備（如手術機器人）應用能力
AI診斷結果解讀能力和AI信息可靠性甄辨能力
醫(yī)患溝通能力
倫理把控能力（如AI協(xié)同診斷中的責任界定）
臨床決策能力
11.

您是否認同"未來臨床醫(yī)生需與AI系統(tǒng)協(xié)作完成診療"？

12. 您畢業(yè)后的職業(yè)目標傾向于：
13. 若選擇臨床醫(yī)生作為職業(yè)目標，您是否希望掌握AI輔助診斷技能？
14.

您的職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃更傾向于：

15. 您認為臨床（臨床、口腔）醫(yī)學生的職業(yè)價值應該體現(xiàn)在哪些方面？
16.

您認為AI是否會替代醫(yī)生的核心工作？

17.

您學習智能醫(yī)療相關知識的主要動機是：

18. 您對以下哪些智能醫(yī)療相關課程或實訓感興趣？ 
19. 您學過下列哪些類型的課程或參加過哪些類型的實訓？（線上線下都算）
20.

您對智能醫(yī)療相關課程的參與態(tài)度是：

21. 您在學習過程中感受到的壓力程度如何？
22. 您的學習壓力主要來自：
23. 在當今這個智能醫(yī)療時代，您在學醫(yī)過程中是否產(chǎn)生過焦慮情緒 ？
24. 您在學醫(yī)過程中的焦慮情緒主要源于：
25. 您是否希望就學習中的負面情緒獲得心理咨詢支持？
26. 您認為開設智能醫(yī)療相關課程是否有助于緩解學習壓力？
27. 您認為開設智能醫(yī)療相關課程是否有助于緩解學習焦慮？
28. 您認為當前智能醫(yī)療相關課程存在的主要問題是：
29. 您認為智能醫(yī)療時代，醫(yī)學教育最需要改進的方面是什么？
30. 您對自身在智能醫(yī)療時代的職業(yè)發(fā)展有何規(guī)劃或困惑？
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