小學一、二年級英語早期閱讀能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調查（教師問卷）

尊敬的老師，您好！感謝您參與本次問卷調查。本問卷旨在了解小學一、二年級英語早期閱讀能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，您的回答對我們的研究非常重要。問卷采用匿名方式進行，所有數據僅用于課題研究，請您根據實際情況填寫。感謝您的理解與支持！
1. 您的性別
2. 您的年齡
3. 您目前任教的年級
4. 您所在學校的類型
5. 您所在學校一、二年級每周英語課時數（節(jié)）
6. 您在一、二年級英語課堂上重點關注培養(yǎng)學生的哪些能力？
7. 您在一、二年級英語課上主要使用的教學資源（可多選）
8. 您在一、二年級英語課堂上主要采取的教學方法是什么？
9. 您所任教的一、二年級班級的學生是否能熟練教材里的主題詞匯，做到見圖能說、見詞能讀、并準確知道意義
10. 您所任教的一、二年級班級的學生是否能獨立吟誦教材里的兒歌和chant
11. 您所任教的一、二年級班級的學生是否能獨立讀出教材里的簡單句并能模仿造句
12. 您所任教的一、二年級班級的學生是否能對教材里的主題進行簡短的口語交流
13. 您所任教的一、二年級班級的學生是否能熟記教材中故事的情節(jié)和語言，并獨立或者和同伴合作表演故事
14. 您所任教的一、二年級班級的學生對英語是否感興趣，愿意開口練習
15. 您在課堂上會使用什么方法對學生進行評價？您覺得目前使用的方法是否有效？
16. 您認為按目前每周的英語課時量安排是否能完成教材內容的教學
17. 您所在學校是否有專門的英語閱讀課或閱讀時間安排
18. 您所任教的一、二年級班級的家長對孩子學習英語是否重視
19. 您是否有給學生安排課后英語學習任務
20. 您認為在小學一、二年級階段開展英語早期閱讀能力培養(yǎng)的重要性
21. 您認為培養(yǎng)學生英語早期閱讀能力應重點關注哪些能力？
22. 您認為培養(yǎng)學生英語早期閱讀能力應怎樣開展？
23. 您會對所任教的一、二年級班級的家長進行英語早期閱讀能力培養(yǎng)方法的指導嗎？
24. 您對自己指導一、二年級學生進行英語早期閱讀的信心程度
25. 對于小學一、二年級學生英語早期閱讀能力的培養(yǎng)，您還有其他建議或期望嗎？
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