教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存現(xiàn)狀及市場(chǎng)需求線上調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的受訪者：您好！本次問(wèn)卷旨在了解“雙減”政策落地后教培行業(yè)的生存現(xiàn)狀、市場(chǎng)需求及發(fā)展趨勢(shì)，問(wèn)卷數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究與行業(yè)分析，全程匿名填寫(xiě)，預(yù)計(jì)耗時(shí)5-8分鐘。感謝您的真實(shí)作答與大力支持！

一、基本信息（單選）

1. 您的身份是？

A. 學(xué)生家長(zhǎng)B. 在校學(xué)生C. 教培機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人/管理者D. 教培機(jī)構(gòu)教學(xué)老師

2. 您所在的地區(qū)級(jí)別是？

A. 城鎮(zhèn)B. 農(nóng)村

二、政策認(rèn)知與影響（單選+多選）

3. 您對(duì)“雙減”政策及地方配套措施（如預(yù)收費(fèi)監(jiān)管、師資資質(zhì)要求）的了解程度？（單選）

A. 非常了解，清楚核心要求與細(xì)則B. 一般了解，知曉主要管控方向C. 不太了解，僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)政策名稱(chēng)D. 完全不了解

4. 您認(rèn)為“雙減”政策對(duì)教培行業(yè)最顯著的影響是？（可多選）

A. 學(xué)科類(lèi)機(jī)構(gòu)數(shù)量大幅減少B. 素質(zhì)類(lèi)機(jī)構(gòu)需求上升、數(shù)量增加C. 行業(yè)從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升D. 機(jī)構(gòu)合規(guī)成本增加、經(jīng)營(yíng)規(guī)范度提高E. 機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型壓力增大，部分陷入經(jīng)營(yíng)困境F. 對(duì)行業(yè)無(wú)明顯影響

5. 若您是機(jī)構(gòu)從業(yè)者/管理者，您所在機(jī)構(gòu)是否已完成合規(guī)備案并嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)收費(fèi)、收費(fèi)公示等政策？（單選，家長(zhǎng)/學(xué)生可跳過(guò)）

A. 已完成合規(guī)備案，嚴(yán)格執(zhí)行所有政策B. 已完成合規(guī)備案，但部分政策未完全落實(shí)C. 尚未完成合規(guī)備案，正在推進(jìn)中D. 無(wú)合規(guī)備案需求（非義務(wù)教育階段相關(guān)機(jī)構(gòu)）

三、機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)與轉(zhuǎn)型（單選+多選）

6. 若您是機(jī)構(gòu)從業(yè)者/管理者，您所在機(jī)構(gòu)原核心業(yè)務(wù)類(lèi)型是？（單選，家長(zhǎng)/學(xué)生可跳過(guò)）

A. 義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)B. 素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)（藝術(shù)、體育、科技等）C. 職業(yè)技能培訓(xùn)D. 成人教育E. 其他（如校內(nèi)托管、家庭教育指導(dǎo)）

7. 若您是學(xué)科類(lèi)機(jī)構(gòu)從業(yè)者/管理者，“雙減”后機(jī)構(gòu)是否進(jìn)行轉(zhuǎn)型？（單選，非學(xué)科類(lèi)/家長(zhǎng)/學(xué)生可跳過(guò)）

A. 已轉(zhuǎn)型，且運(yùn)營(yíng)狀況良好B. 已轉(zhuǎn)型，但面臨諸多困難C. 正在籌備轉(zhuǎn)型D. 未轉(zhuǎn)型，維持原有業(yè)務(wù)（合規(guī)范圍內(nèi)）E. 未轉(zhuǎn)型，已關(guān)停/注銷(xiāo)機(jī)構(gòu)

8. 機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型（或計(jì)劃轉(zhuǎn)型）的方向包括？（可多選，家長(zhǎng)/學(xué)生可跳過(guò)）

A. 素質(zhì)教育（藝術(shù)、體育、科技、勞動(dòng)教育等）B. 職業(yè)技能培訓(xùn)C. 校內(nèi)托管、課后服務(wù)D. 家庭教育指導(dǎo)E. 成人教育F. 未轉(zhuǎn)型/無(wú)轉(zhuǎn)型計(jì)劃

9. 若您是機(jī)構(gòu)從業(yè)者/管理者，當(dāng)前機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)面臨的主要壓力是？（可多選，家長(zhǎng)/學(xué)生可跳過(guò)）

A. 客源減少，招生困難B. 師資成本過(guò)高，專(zhuān)業(yè)師資短缺C. 政策合規(guī)成本增加D. 同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)激烈E. 資金周轉(zhuǎn)困難，營(yíng)收大幅下滑F. 課程研發(fā)難度大、成本高

10. 若您是機(jī)構(gòu)從業(yè)者/管理者，當(dāng)前機(jī)構(gòu)營(yíng)收較“雙減”前變化情況？（單選，家長(zhǎng)/學(xué)生可跳過(guò)）

A. 增長(zhǎng)10%以上B. 基本持平C. 下降10%-50%D. 下降50%以上E. 新成立機(jī)構(gòu)，無(wú)前期對(duì)比數(shù)據(jù)

四、市場(chǎng)需求與選擇偏好（單選+多選）

11. 若您是家長(zhǎng)/學(xué)生，當(dāng)前參與（或計(jì)劃參與）的培訓(xùn)類(lèi)型是？（可多選）

A. 藝術(shù)培訓(xùn)（美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等）B. 體育培訓(xùn)（球類(lèi)、中考體育、體能等）C. 科技培訓(xùn)（編程、機(jī)器人、科創(chuàng)等）D. 學(xué)科類(lèi)輔導(dǎo)（合規(guī)范圍內(nèi)，如高中階段）E. 職業(yè)技能培訓(xùn)F. 家庭教育指導(dǎo)相關(guān)課程G. 無(wú)參與/計(jì)劃參與的培訓(xùn)

12. 若您是家長(zhǎng)，選擇教培機(jī)構(gòu)時(shí)最關(guān)注的因素是？（可多選）

A. 師資資質(zhì)與專(zhuān)業(yè)能力B. 課程質(zhì)量與教學(xué)效果C. 機(jī)構(gòu)合規(guī)性（備案、收費(fèi)監(jiān)管等）D. 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與性?xún)r(jià)比E. 教學(xué)環(huán)境與場(chǎng)地設(shè)施F. 品牌知名度與口碑G. 課程安排靈活性（時(shí)間、線上/線下）

13. 若您是學(xué)生，選擇參與培訓(xùn)時(shí)最看重的因素是？（可多選）

A. 符合個(gè)人興趣愛(ài)好B. 課程內(nèi)容有趣、易接受C. 課程安排合理（不占用過(guò)多課余時(shí)間）D. 師資風(fēng)格親切、專(zhuān)業(yè)E.能提升個(gè)人能力/學(xué)業(yè)表現(xiàn)F. 同學(xué)推薦或同伴參與

14. 若您是家長(zhǎng)，為孩子支付素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)的人均年付費(fèi)預(yù)算是？（單選）

A. 5000元及以下B. 5001-10000元C. 10001-15000元D. 15001-20000元E. 20000元以上F. 無(wú)素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)付費(fèi)計(jì)劃

15. 若您是家長(zhǎng)，您能接受素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)費(fèi)用占家庭年收入的比例是？（單選）

A. 5%及以下B. 6%-10%C. 11%-15%D. 16%-20%E. 20%以上

五、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新（單選+多選）

16. 若您是機(jī)構(gòu)從業(yè)者/管理者，機(jī)構(gòu)當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在？（可多選）

A. 優(yōu)質(zhì)師資與教學(xué)團(tuán)隊(duì)B. 特色課程與研發(fā)能力C. 品牌知名度與良好口碑D. 線上線下融合教學(xué)模式E. 與學(xué)校、社區(qū)的合作資源F. 細(xì)分賽道深耕（如小眾藝術(shù)、特定職業(yè)技能）

17. 若您是機(jī)構(gòu)從業(yè)者/管理者，機(jī)構(gòu)是否采用技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)服務(wù)？（單選，家長(zhǎng)/學(xué)生可跳過(guò)）

A. 是，采用AI教學(xué)、雙師課堂等模式B. 是，僅搭建基礎(chǔ)線上教學(xué)平臺(tái)（如直播、錄播）C. 否，僅開(kāi)展純線下教學(xué)D. 計(jì)劃引入相關(guān)技術(shù)手段

18. 若您是機(jī)構(gòu)從業(yè)者/管理者，機(jī)構(gòu)是否與學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展合作？（單選，家長(zhǎng)/學(xué)生可跳過(guò)）

A. 是，長(zhǎng)期合作（如承接課后服務(wù)、開(kāi)展公益講座）B. 是，有短期合作項(xiàng)目C. 否，無(wú)合作計(jì)劃D. 否，正在洽談合作

六、行業(yè)發(fā)展預(yù)期（單選+多選）

19. 您認(rèn)為未來(lái)3年教培行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是？（可多選）

A. 素質(zhì)教育賽道持續(xù)升溫，競(jìng)爭(zhēng)加劇B. 頭部機(jī)構(gòu)市場(chǎng)份額進(jìn)一步擴(kuò)大，中小機(jī)構(gòu)逐步淘汰C. “素質(zhì)教育+科技”融合成為主流模式D. 機(jī)構(gòu)與學(xué)校、社區(qū)的合作更加緊密E. 政策監(jiān)管進(jìn)一步收緊，行業(yè)門(mén)檻提高F. 職業(yè)技能培訓(xùn)、成人教育迎來(lái)爆發(fā)期

20. 若您是家長(zhǎng)，未來(lái)1年是否會(huì)為孩子新增素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)課程？（單選，其他身份可跳過(guò)）

A. 一定會(huì)B. 可能會(huì)，視課程質(zhì)量與價(jià)格而定C. 可能不會(huì)，維持現(xiàn)有培訓(xùn)安排D. 一定不會(huì)，無(wú)新增需求

21. 若您是機(jī)構(gòu)從業(yè)者/管理者，您對(duì)機(jī)構(gòu)未來(lái)1年的運(yùn)營(yíng)預(yù)期是？（單選，其他身份可跳過(guò)）

A. 營(yíng)收增長(zhǎng)，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模B. 穩(wěn)步運(yùn)營(yíng)，維持現(xiàn)有規(guī)模C. 經(jīng)營(yíng)困難，收縮業(yè)務(wù)范圍D. 不確定，需觀望行業(yè)與政策變化

22. 對(duì)于教培行業(yè)的健康發(fā)展，您有哪些建議？（開(kāi)放題，可選填）

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