高中校園文化活動對學生學科素養(yǎng)提升的作用調查

1. 1你所在的年級是？
2.  你平均每月參與多少次校園文化活動（如學科競賽、科普講座、讀書分享會、歷史文化節(jié)等）？
3. 你參與校園文化活動時，更傾向選擇哪類與學科相關的活動？
4. 參與學科類校園文化活動后，你認為自己對對應學科的學習興趣有何變化？
5. 你覺得校園文化活動是否幫助你更好地理解課堂上學到的抽象學科知識？
6. 參與校園文化活動后，你在學科相關的實踐應用能力（如實驗操作、論文撰寫）上是否有提升？
7. 你認為校園文化活動對培養(yǎng)你的邏輯思維、創(chuàng)新思維等學科核心能力有作用嗎？
8. 你所在學校的校園文化活動，與日常學科教學的關聯(lián)度如何？
9. 參與校園文化活動后，你在對應學科的考試/測評成績上是否有正向變化？
10. 你希望學校未來如何優(yōu)化校園文化活動，以更好促進學科素養(yǎng)提升？（可多選）
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