義務(wù)教育階段學(xué)校開展思想政治工作情況調(diào)查問卷（教師卷）

尊敬的老師：

您好！為全面了解我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校思想政治工作現(xiàn)狀，特開展本次匿名調(diào)研。問卷結(jié)果僅用于研究，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫。衷心感謝您的專業(yè)支持！

一、基本信息

1.學(xué)校類型：

小學(xué)初中

2.所在區(qū)域：

城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校村小/教學(xué)點(diǎn)

3. 您的任職崗位：

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中層干部班主任思政課專任教師其他學(xué)科教師

4. 教齡：

5年及以下6-15年16年及以上

二、課程教學(xué)與實(shí)施

1.您對(duì)國家關(guān)于義務(wù)教育階段思政工作的政策文件的熟悉程度？

非常熟悉比較熟悉一般了解不太了解完全不了解

2.您認(rèn)為思政教育的核心目標(biāo)是否清晰體現(xiàn)在日常教學(xué)中？

完全體現(xiàn)基本體現(xiàn)部分體現(xiàn)很少體現(xiàn)未體現(xiàn)

3.您所任教學(xué)科的教學(xué)中，是否有意識(shí)地融入思政元素（如愛國教育、品德修養(yǎng)、勞動(dòng)精神等）？

每節(jié)課都融入經(jīng)常融入偶爾融入很少融入從未融入

4.學(xué)校每月是否定期組織思政工作相關(guān)的專題培訓(xùn)、教研活動(dòng)？

每月至少1次每學(xué)期2-3次每學(xué)期1次很少組織從未組織

5. 您認(rèn)為當(dāng)前思政課（《道德與法治》）面臨的主要挑戰(zhàn)是？（可多選）

教學(xué)內(nèi)容抽象，學(xué)生難理解教學(xué)方法單一，創(chuàng)新不足教學(xué)資源（案例、視頻、實(shí)踐基地）匱乏學(xué)生不重視，興趣不高自身專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力有待提升其他（）

三、活動(dòng)開展與育人氛圍

1.您認(rèn)為目前學(xué)校開展的思政主題活動(dòng)（如班會(huì)、研學(xué)、志愿服務(wù)等）的學(xué)生參與度如何？

參與度極高，學(xué)生積極性強(qiáng) 參與度較高，多數(shù)學(xué)生配合參與度一般，部分學(xué)生敷衍參與度低，學(xué)生興趣不足

2.組織思政實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，您認(rèn)為最大的困難是什么？（可多選）

安全責(zé)任壓力大經(jīng)費(fèi)不足校外實(shí)踐基地資源匱乏學(xué)生人數(shù)多難以管理家長不支持其他（）

3.您在思政教育過程中是否遇到過學(xué)生認(rèn)知與行為脫節(jié)的情況（如知道道理但不實(shí)踐）？

經(jīng)常遇到偶爾遇到很少遇到從未遇到

4. 您認(rèn)為學(xué)校開展的主題教育活動(dòng)（如升旗、紀(jì)念日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐）效果如何？

效果顯著，學(xué)生很喜歡有一定效果，但形式可以更豐富流于形式，效果一般效果不佳

四、協(xié)同育人與管理支持

1. 您認(rèn)為家長對(duì)孩子思政教育的重視程度如何？

非常重視比較重視一般不太重視完全不重視

2.?學(xué)校是否有建立家校協(xié)同開展思政教育的溝通機(jī)制（如家長會(huì)專題分享、家校共育手冊(cè)等）？

機(jī)制完善，執(zhí)行到位有機(jī)制，但執(zhí)行不足無明確機(jī)制不清楚

3.?您是否參與過聯(lián)合社區(qū)開展的思政實(shí)踐活動(dòng)（如社區(qū)志愿服務(wù)、傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)等）？

多次參與參與過1-2次從未參與無相關(guān)活動(dòng)

4. 您與學(xué)生家長溝通的主要內(nèi)容和頻率是？

經(jīng)常溝通學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣主要溝通學(xué)習(xí)成績(jī) 有事才聯(lián)系，頻率低溝通困難（如留守家庭）

5. 學(xué)校對(duì)教師從事思政教育工作（包括班主任工作、活動(dòng)組織）的激勵(lì)和保障措施如何？

有明確的考核激勵(lì)和經(jīng)費(fèi)保障有要求，但保障不足主要靠教師奉獻(xiàn)，缺乏激勵(lì) 不太清楚

五、專業(yè)發(fā)展與總體建議

1. 您最需要哪方面的培訓(xùn)或支持？（可多選）

思政課/課程思政教學(xué)法學(xué)生心理健康輔導(dǎo)技能活動(dòng)策劃與組織能力與家長、社區(qū)溝通協(xié)作能力獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源（案例庫、視頻等）的渠道

2. 對(duì)于進(jìn)一步提升學(xué)校思政工作的實(shí)效性，您有哪些具體的意見和建議？

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