依托小學(xué)語(yǔ)文教材進(jìn)行傳統(tǒng)文化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究課題實(shí)施效果學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：你好！感謝你參與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷旨在了解《依托小學(xué)語(yǔ)文教材進(jìn)行傳統(tǒng)文化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》課題的實(shí)施效果，你的真實(shí)感受對(duì)課題總結(jié)很重要。問(wèn)卷采用匿名方式，所有內(nèi)容僅用于研究分析，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)，感謝你的支持！

一、基本信息

1. 你所在的年級(jí)是

1-2年級(jí)3-4年級(jí)5-6年級(jí)

2. 你的性別是

男女

二、維度一：學(xué)生興趣與理解

3. 完成老師布置的傳統(tǒng)文化作業(yè)后，你對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解程度有何變化

明顯提升有一定提升基本沒(méi)變化不太了解

4. 你現(xiàn)在是否更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)

非常愿意比較愿意一般不太愿意

5. 你是否更愿意在課后繼續(xù)參與傳統(tǒng)文化相關(guān)活動(dòng)（如閱讀、參觀、手工等）

非常愿意比較愿意一般不太愿意

三、維度二：學(xué)生能力提升

6. 通過(guò)完成傳統(tǒng)文化作業(yè)，你覺(jué)得自己在哪些方面有提升

語(yǔ)言表達(dá)能力（如朗誦、講故事）動(dòng)手實(shí)踐能力（如手工、繪畫(huà)）合作與交流能力（如小組活動(dòng)）審美與創(chuàng)造能力（如設(shè)計(jì)、配圖）思維能力（如分析故事、解決問(wèn)題）文化自信心

四、維度三：作業(yè)設(shè)計(jì)適配與效果

7. 你認(rèn)為課題中設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)文化作業(yè)形式是否多樣有趣

非常豐富有趣比較有趣一般比較單調(diào)

8. 你最喜歡哪種類(lèi)型的傳統(tǒng)文化作業(yè)

手工作品類(lèi)（如書(shū)簽、手抄報(bào)、剪紙）表演展示類(lèi)（如課本劇、朗誦）探究實(shí)踐類(lèi)（如調(diào)查報(bào)告、參觀研學(xué)）書(shū)寫(xiě)積累類(lèi)（如讀書(shū)筆記、書(shū)法練習(xí)）其他

9. 完成這些作業(yè)是否讓你對(duì)語(yǔ)文課文的理解更深入

非常有幫助有一定幫助幫助不大沒(méi)有幫助

五、開(kāi)放建議

10. 你對(duì)老師布置的傳統(tǒng)文化作業(yè)還有什么建議或想法

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