高校研究性教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)效果調(diào)查問卷

親愛的同學(xué):
您好！本問卷旨在系統(tǒng)了解高校研究性教學(xué)背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、體驗與成效，以推動教學(xué)改革與質(zhì)量提升。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，不會涉及個人隱私，請您根據(jù)真實情況如實填寫。感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1. 您的性別是?

男女

2. 您的最高學(xué)歷是（包括在讀）?

本科碩士博士及以上

3. 您所在學(xué)院屬于以下哪類學(xué)科門類?

理學(xué) 工學(xué) 醫(yī)學(xué) 農(nóng)學(xué) 人文社科類（文學(xué)、歷史、哲學(xué)等）教育學(xué) 經(jīng)濟管理類藝術(shù)類法學(xué) 其他（請注明:）

4. 上學(xué)期，您的平均績點（GPA）大致處于哪個區(qū)間?

3.5以上3.0–3.52.5–3.02.5以下不清楚

5. 您是否擔(dān)任過學(xué)生干部或參與過學(xué)術(shù)類社團?

是否

6. 您是否有過科研論文發(fā)表或?qū)＠暾埥?jīng)歷?

是否

7. 您是否參加過學(xué)科競賽（如“挑戰(zhàn)杯”、互聯(lián)網(wǎng)+、數(shù)學(xué)建模等）?

是否

8. 您未來的發(fā)展規(guī)劃主要是?

繼續(xù)深造（考研/保研/申博/出國）直接就業(yè)創(chuàng)業(yè)尚未明確

二、研究性教學(xué)參與情況

9. 在過去一學(xué)年中，您參與研究性教學(xué)活動的頻率如何?（研究性教學(xué)活動包括:探究式課程、科研訓(xùn)練項目、創(chuàng)新實驗、課程論文/設(shè)計、學(xué)科競賽研究任務(wù)、導(dǎo)師制科研項目等）

1次（如一門課程或一個項目）2–3次4–5次6次及以上從未參與

10. 您參與研究性教學(xué)活動的持續(xù)時間一般為?

少于1個月 1–3個月 4–6個月 7–12個月超過1年

11. 您平均每周投入研究性學(xué)習(xí)的時間約為?

少于1小時 1–3小時 4–6小時 7–10小時超過10小時

12. 您通常以何種方式參與研究性學(xué)習(xí)?

獨立完成兩人合作小組（3–5人）大組（6人以上）

13. 您參與的研究性課題來源主要是?

教師科研項目延伸社會現(xiàn)實問題學(xué)術(shù)前沿?zé)狳c 課程內(nèi)容深化學(xué)生興趣驅(qū)動競賽命題要求其他（請注明:）

14. 您參與研究性教學(xué)的主要形式是?（可多選）

課程內(nèi)嵌的研究性學(xué)習(xí)模塊（如課程論文、項目設(shè)計）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目（國家級/省級/校級）導(dǎo)師指導(dǎo)下的個人或團隊科研項目實驗課中的綜合性/設(shè)計性實驗學(xué)科競賽相關(guān)的研究任務(wù)暑期科研訓(xùn)練營或?qū)W術(shù)夏令營其他（請注明:）

15. 您參與研究性教學(xué)的初衷是?（可多選）

提升科研能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維與批判性思維獲得課程學(xué)分或提高成績為保研、出國、就業(yè)增加競爭力對研究主題有濃厚興趣教師推薦或強制要求同伴影響或從眾心理其他（請注明:）

16. 您在研究過程中最常使用的學(xué)術(shù)工具是?（可多選）

CNKI、Web of Science 等文獻平臺Excel / SPSS / Python / R 等數(shù)據(jù)分析軟件NVivo / Atlas.ti 等質(zhì)性分析工具LaTeX / Word / EndNote 等寫作與排版工具PowerPoint / Canva 等展示工具其他（請注明：_________）

17. 您是否主動選擇研究課題?

完全自主選題在教師建議下自主確定教師指定題目團隊協(xié)商決定

三、教學(xué)組織與支持條件

18. 您所在課程或項目中，教師是否提供明確的研究性教學(xué)目標和任務(wù)說明?

總是經(jīng)常有時很少從未

19. 老師在教學(xué)中是否提供了充分的研究方法培訓(xùn)（如文獻檢索、問卷設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等）?

非常充分比較充分一般不足完全沒有

20. 學(xué)校是否提供開展研究所需的資源支持?（如數(shù)據(jù)庫、實驗設(shè)備、調(diào)研經(jīng)費等）

非常充足比較充足一般不足完全無法獲取

21. 您是否使用過學(xué)校提供的學(xué)術(shù)資源平臺（如圖書館數(shù)據(jù)庫、科研管理系統(tǒng)等）?

每次都用經(jīng)常使用偶爾使用很少使用從未使用

22. 您是否接受過專門的學(xué)術(shù)規(guī)范與倫理教育（如查重、引用規(guī)范、數(shù)據(jù)真實性等）?

系統(tǒng)學(xué)習(xí)過簡單了解過聽說過但未學(xué)習(xí) 完全不了解

23. 您所在學(xué)院是否有專門的研究性學(xué)習(xí)交流平臺或成果展示機制（如學(xué)術(shù)沙龍、 Poster 展示等）?

有且經(jīng)常舉辦有但較少組織聽說過但未參與完全沒有

四、學(xué)習(xí)效果評估

24. 您在研究過程中是否經(jīng)歷過失敗或重大調(diào)整?

是，多次調(diào)整是，有一次重大調(diào)整否，按原計劃推進

25. 在研究性學(xué)習(xí)過程中，您遇到的主要困難是?（可多選）

缺乏研究方法指導(dǎo)時間緊張，難以平衡學(xué)業(yè)壓力團隊成員配合不力或分工不均查找高質(zhì)量文獻困難數(shù)據(jù)收集與分析能力不足選題太大或方向模糊指導(dǎo)教師反饋不及時或指導(dǎo)不足成果表達與展示能力欠缺缺乏持續(xù)動力或興趣減退其他（請注明:）

26. 您如何應(yīng)對研究中的挫折或瓶頸?（可多選）

主動查閱資料自學(xué)解決向指導(dǎo)教師請教與團隊成員討論參考往屆優(yōu)秀案例放棄部分目標或簡化方案暫停一段時間再繼續(xù)其他（請注明:）

27. 您認為研究性教學(xué)是否提升了您的學(xué)習(xí)能力?

極大提升有所提升一般提升不明顯無影響

28. 您認為研究性教學(xué)對以下各項能力的提升效果如何？（請在每項后選擇）

沒有提升
略有提升
較有提升
顯著提升
極大提升

信息檢索與文獻綜述能力

問題提出與課題設(shè)計能力

數(shù)據(jù)收集與分析處理能力

獨立思考與批判性思維能力

創(chuàng)新意識與原創(chuàng)性思維能力

團隊協(xié)作與溝通協(xié)調(diào)能力

口頭表達與成果展示能力

學(xué)術(shù)寫作與規(guī)范表達能力

時間管理與任務(wù)規(guī)劃能力

抗壓能力與心理韌性

29. 您的研究成果最終以何種形式呈現(xiàn)?（可多選）

書面研究報告或論文口頭匯報或答辯海報或展板展示實物模型或軟件系統(tǒng)視頻或多媒體作品其他（請注明:）

30. 與傳統(tǒng)講授式課程相比，您在研究性教學(xué)中的課堂參與度如何?

明顯更高略高差不多略低明顯更低

31. 研究性教學(xué)是否激發(fā)了您對本專業(yè)更深層次的學(xué)習(xí)興趣?

極大激發(fā) 有所激發(fā) 一般幾乎沒有完全沒有

32. 您是否因參與研究性學(xué)習(xí)而改變了原有的學(xué)習(xí)方式?

是，徹底轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄渴綄W(xué)習(xí)是，開始嘗試更多自主學(xué)習(xí)有一些變化，但仍以被動接受為主基本沒有改變

33. 您是否將研究性學(xué)習(xí)中掌握的方法遷移到其他課程學(xué)習(xí)中?

經(jīng)常遷移應(yīng)用偶爾嘗試想過但未實踐從未考慮

34. 您對自身參與的研究性學(xué)習(xí)的整體滿意度如何?

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

六、綜合評價與建議

35. 您認為當(dāng)前高校研究性教學(xué)存在的最大問題是?（可多選）

教學(xué)目標不清晰教師指導(dǎo)不到位學(xué)生參與流于形式缺乏系統(tǒng)的方法訓(xùn)練資源支持不足評價機制不合理（重結(jié)果輕過程）學(xué)業(yè)負擔(dān)過重導(dǎo)致難以深入缺乏持續(xù)激勵機制其他（請注明:）

36. 您希望學(xué)校在推進研究性教學(xué)方面加強哪些措施?（可多選）

增設(shè)研究方法類通識課程建立本科生科研導(dǎo)師制提供更多項目申報與經(jīng)費支持加強跨學(xué)科研究平臺建設(shè)優(yōu)化過程性評價與激勵機制組織更多學(xué)術(shù)交流與成果展示活動開發(fā)在線研究性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)其他（請注明:）

37. 您認為研究性教學(xué)最適合的比例占總課程的多少?

10%以下 10%–30% 30%–50% 50%以上

38. 您認為影響研究性學(xué)習(xí)成效的最關(guān)鍵因素是什么?（單選）

學(xué)生自身主動性教師指導(dǎo)水平課程設(shè)計質(zhì)量學(xué)校支持體系團隊協(xié)作質(zhì)量

39. 您是否愿意在未來繼續(xù)參與研究性學(xué)習(xí)活動?

非常愿意愿意視情況而定不太愿意完全不愿意

40. 您對高校進一步推廣研究性教學(xué)有何具體建議?（開放題）

問卷到此結(jié)束，衷心感謝您的耐心填寫！您的每一份反饋都將為高校教學(xué)改革提供寶貴依據(jù)！
祝您學(xué)業(yè)順利，前程似錦！

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