校園恢復(fù)性環(huán)境正式調(diào)查問卷

您好！本研究旨在探索有助于身心恢復(fù)的校園景觀類型其環(huán)境特征、心理感受與行為偏好之間的關(guān)系。請(qǐng)您仔細(xì)瀏覽下方展示的一組校園景觀照片。 

操作說(shuō)明：
請(qǐng)先整體瀏覽所展示的校園景觀照片及相關(guān)問題，然后根據(jù)您的個(gè)人感受作答。

本問卷采用 1–7 分李克特量表進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)分越高，表示您對(duì)所描述內(nèi)容的認(rèn)同程度越高。問卷中所有問題均為主觀感受評(píng)價(jià)，不存在對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)感受填寫。

重要界定（請(qǐng)注意）

本問卷中“校園景觀空間”指：林下空間、綠化帶、庭院、游園、小型活動(dòng)廣場(chǎng)、草坪、景觀道路、校園水體周邊及其他校園戶外景觀環(huán)境。不包括主要用于體育鍛煉的大型場(chǎng)地（例如：足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、田徑操場(chǎng)、專用體育館等）。

第一部分：基本信息
1. 您的性別：
2. 年級(jí)
3. 您的專業(yè)
4. 您的專業(yè)背景是否與風(fēng)景園林、建筑學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)？
5. 您所在校區(qū)
6. 您在當(dāng)前主要學(xué)習(xí)生活的校區(qū)累計(jì)學(xué)習(xí)生活時(shí)間為
7. 您訪問校園綠地的頻率是：
8. 您一般在校園綠地停留的時(shí)間：
9. 您認(rèn)為參觀或停留在校園綠地對(duì)您的身心健康恢復(fù)有多重要？

操作說(shuō)明：請(qǐng)先瀏覽照片和問題，然后根據(jù)個(gè)人感受作答。請(qǐng)使用1至7分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)表達(dá)您對(duì)描述內(nèi)容的偏好程度或認(rèn)同程度。評(píng)分越高，表明您對(duì)該問卷內(nèi)容的偏好或認(rèn)同程度越強(qiáng)。

接下來(lái)您將看到一組校園景觀照片。這些照片選取自關(guān)中地區(qū)多所高校，展示了具有相似特征的校園景觀環(huán)境。

請(qǐng)?jiān)诓榭葱@景觀照片后，判斷該類校園景觀環(huán)境中各項(xiàng)環(huán)境特征的明顯程度，并完成以下問卷。

10.
評(píng)分說(shuō)明：1 = 非常不明顯；2 = 不明顯；3 = 有點(diǎn)不明顯；4 = 中立；5 = 有點(diǎn)明顯；6 = 明顯；7 = 非常明顯
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
A1植物種類豐富
A2植物色彩或季相變化豐富
A3喬灌木數(shù)量多
A4草坪覆蓋面積多
A5水景優(yōu)美且被感知性強(qiáng)（如溪流池塘湖泊）
A6地形起伏與高差變化明顯
A7空間私密性強(qiáng)
A8空間氛圍靜謐有助于放松
A9空間有安全感
A10環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)良好（垃圾少，設(shè)施整潔）
A11周邊環(huán)境很安靜，沒有車流和噪聲打擾
A12休憩設(shè)施數(shù)量充足
A13這是一道數(shù)據(jù)校準(zhǔn)題，為了確認(rèn)您在認(rèn)真閱讀，請(qǐng)本題直接選擇“非常不明顯”。
A14休憩設(shè)施舒適
A16遮陰條件良好（樹蔭/廊架等能遮陽(yáng)）
A17有適合讀書/靜坐的節(jié)點(diǎn)
A18有桌面的休閑設(shè)施
A19道路連貫，方便散步
A20有小型活動(dòng)廣場(chǎng)或草坪，適合輕度娛樂/社交活動(dòng)
A21有戶外健身器材或小型活動(dòng)設(shè)施
A22活動(dòng)場(chǎng)地分布合理、可達(dá)性好（從宿舍/教學(xué)樓到達(dá)時(shí)間短）
A23場(chǎng)地的鋪裝坡度與平整性適合慢跑/散步等低強(qiáng)度活動(dòng)
操作說(shuō)明：
請(qǐng)?jiān)俅斡^看校園景觀照片。想象您置身于該類校園景觀環(huán)境中，判斷您在此類環(huán)境中參與不同活動(dòng)的可能性或頻率，并完成以下問卷。
11.
評(píng)分說(shuō)明：1 = 非常不同意；2 = 不同意；3 = 有點(diǎn)不同意；4 = 中立；5 = 有點(diǎn)同意；6 = 同意；7 = 非常同意。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
B1進(jìn)行放松或思考（如靜坐、發(fā)呆、閱讀、冥想等）
B2進(jìn)行自然觀察（如欣賞風(fēng)景、看樹、聽鳥鳴等）
B3進(jìn)行社交互動(dòng)（如與朋友聊天、聚會(huì)、小組討論等）
B4使用設(shè)施活動(dòng)（如利用座椅、健身器材等設(shè)施）
B5進(jìn)行場(chǎng)地活動(dòng)（如練舞、滑板等特定場(chǎng)地活動(dòng)）
B6為了確保數(shù)據(jù)有效性，本題請(qǐng)您務(wù)必選擇“非常同意”
B7進(jìn)行拍照、打卡或留念
B8在此散步或慢走
B9在此跑步或慢跑
B10作為抄近路或通行經(jīng)過(guò)
操作說(shuō)明：
請(qǐng)?jiān)俅尾榭葱@景觀照片，并想象自己置身于該類校園景觀環(huán)境中，進(jìn)行您日常在校園中可能進(jìn)行的活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)您的主觀體驗(yàn)，判斷您的感受變化，并完成以下問卷。
12.
評(píng)分說(shuō)明：1 = 非常不同意；2 = 不同意；3 = 有點(diǎn)不同意；4 = 中立；5 = 有點(diǎn)同意；6 = 同意；7 = 非常同意。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
C1有一種暫時(shí)脫離學(xué)業(yè)壓力的體驗(yàn)
C2幫助我放松緊繃的心情
C3擺脫日常生活的煩惱
C4這里的景色非常吸引我的注意
C5這里有很多值得探索和發(fā)現(xiàn)的地方
C6校園景觀是有魅力的
C7這是一道注意力測(cè)試題，請(qǐng)不要考慮您的感受，直接勾選“中立”
C8可以做自己喜歡做的??事
C9我感覺自己完全融入到了這個(gè)環(huán)境中
C10想做的事情與校園景觀環(huán)境相一致
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